الوزير في قمة اليونسكو "Transforming Education Pre-Summit". تم اختيار إيطاليا لتكون رائدة في قضايا التضمين
"لا يمكن تحقيق مجتمع أكثر إنصافًا وإنصافًا إلا إذا تمكنا من توسيع نطاق الحق في التعليم ، وتعزيز التغلب على الحواجز الجنسانية والاجتماعية والاقتصادية. لذلك ، لا تكفي التغييرات البسيطة ، ولكن من الضروري إجراء تحول حقيقي في النظم التعليمية ، مما يتيح لجميع الفتيات والفتيان الحصول على الحق في التعليم.". قال وزير التربية والتعليم ذلك باتريزيو بيانكي، يتحدث في "تحويل التعليم قبل القمة"في مقر اليونسكو في باريس.
"إن تحول التعليم هو الرافعة الأساسية للتنمية المستدامة ومجتمع أكثر انفتاحًا. في لحظة توتر دولي قوي مثل تلك التي نمر بها ، من الضروري أن نلتقي مرة أخرى حيث تمكنا من القيام بذلك هنا في اليونسكو لتعزيز الحوار والتعاون"، تسطير بيانكي.
تم تنظيم القمة ، التي حضرها أكثر من 150 وزيرًا وجمعية وطالبة وطالبة ، كجزء من عملية التحضير للموعد الذي دعا إليه الأمين العام للأمم المتحدة ، أنطونيو غوتيريس ، لافتتاح جمعية الأمم المتحدة. سبتمبر ، بهدف حشد الالتزام السياسي والاجتماعي لصالح رؤية جديدة للتعليم والتدريب في العالم.
خلال القمة السابقة للقمة ، أوضح الوزير العمل الذي أنجزته بلادنا حتى الآن في دورها كقائد مشارك لأول من مسارات العمل المواضيعية الخمسة التي تم تحديدها في ضوء قمة الخريف ، "الشمولية والمنصفة والآمنة والهادفة". مدارس صحية ".
"الحديث عن الشمولية يعني الحديث عن الديمقراطية. لذلك ، فإن الالتزام الضروري لضمان الإدماج الكامل للفتيات والفتيان لا يتعلق بالمدرسة فقط ولكن المجتمع بأسره ، الذي يصبح مجتمعًا حول الطلاب والطالبات.وأضاف بيانكي.
كانت القمة السابقة للقمة أيضًا فرصة لتقييم المشاورات الوطنية ذات الصلة التي عقدتها البلدان في الأشهر الأخيرة. الوثيقة الإيطالية ، "مدرسة الغد"، تم تطويره من قبل مجالس الطلاب وهو نتيجة لعملية مقارنة أيضًا مع المنتدى الوطني لرابطات أولياء الأمور في المدارس (FONAGS) ، والمرصد الدائم للإدماج في المدارس ، والمرصد الوطني لإدماج الطلاب الأجانب والمتعددي الثقافات و المجلس الأعلى للتعليم (CSPI). "مدرسة الغد"تجمع المقترحات لمدرسة يريدها الطلاب شاملة ، ويمكن الوصول إليها بشكل كامل ، ومنفتحة على المجتمع ، وتشاركية ، ومراعية لرفاهية أولئك الذين يعيشون هناك.
خلال قمة اليونسكو ، أتيحت الفرصة للوزير بيانكي لإجراء مناقشات ثنائية مع نظرائه من مختلف البلدان ، بما في ذلك وزير التعليم والعلوم الأوكراني سيرهي شكارليت.