الاستثمار في الثقافة هـ في التكنولوجيا الجديدة لأن "إن الدولة التي لم يتم تنظيمها لنقل المعرفة إلى الأجيال الجديدة تخاطر بحدوث نكسة في الظروف المعيشية الاجتماعية والسياسية".
هذا هو الرأي الرسمي المعبر عنه من قبل الجنرال باسكوالي بريزيوسا - رئيس مرصد يوريسبس الأمني ، رئيس أركان سابق لسلاح الجو الإيطالي ، في مقال نشر اليوم في الجريدة الرسمية جازيتا ديل ميزوجورنو "يعتمد الخلاص فقط على المدرسة والمعرفة"
"المشاريع الوطنية التي سيتم تمويلها بأموال أوروبية في طور الإعداد وقريبًا ستكون هناك بداية مرحلة إعادة البناء الاقتصادي للبلاد.
تمثل المشاريع ورأس المال المالي ورأس المال البشري الركائز الأساسية لمنح المستقبل للمجتمع الذي يعاني الآن بشدة من زعزعة استقرار جائحة Covid-19.
على عكس الركيزتين الأخريين ، يتمتع رأس المال البشري بأوقات تدريب أطول ويتأثر بالنظام المدرسي الذي ، إن لم يكن يتماشى مع العصر ، فإنه يخاطر بإحباط تدريب الأجيال الجديدة.
في القرن الحادي والعشرين ، أصبحت التكنولوجيا أحد أهم العوامل في سباق المنافسة الاستراتيجية بين القوى العالمية.
يرتكز تقدم البشرية على التطور المستمر للمعرفة.
إن اكتشاف تقنية جديدة فقط يضع الأسس لتطوير التقنية التالية.
على الصعيد الدولي ، على سبيل المثال ، سمحت التطورات التكنولوجية لشركة Huawei بأن تكون أول من طور قدرات 5G بناءً على بحث البروفيسور التركي المولد إردال أريكان ، والذي نُشر في عام 2008 حول "الرموز القطبية".
جعلت الصين وروسيا والآن أيضًا الولايات المتحدة الأمريكية من خلال البحث في كل من المواد الجديدة ذات البنية النانوية المقاومة لدرجات الحرارة العالية جدًا وعلى محركات الطائرات الجديدة من الممكن الطيران في الغلاف الجوي بسرعات تفوق سرعة الصوت أو أعلى من Mach 5: كان ذلك أمرًا مهمًا للغاية نجاحًا للصناعات ، ثم قاموا بنشر التقنيات الجديدة على جميع منتجات الجيل الجديد للفوز بالمنافسة الاستراتيجية المستمرة.
أطلقت الصين قمرًا صناعيًا جديدًا في 6 نوفمبر 2020 ، وهو أول قمر صناعي لاختبار التكنولوجيا التالية المرتبطة بـ 6G بتقنية تيراهيرتز ، وهو آخر حدود لم يتم استكشافها بعد ، للتحكم في الاتصالات القائمة على الذكاء الاصطناعي (AI).
على الأرجح ، ظل الذكاء البشري على حاله منذ زمن اليونان القديمة وما تعلمناه بمرور الوقت هو أن التطور المستمر للمعرفة أصبح أساسيًا لتقدم البشرية.
إن التقدم ليس إلا ثمرة غنية لتراكم المعرفة التي تنتقل من جيل إلى جيل.
يتم تمثيل نظام إيصال المعرفة للأجيال الجديدة من قبل المدرسة في أشكالها المتنامية حتى الجامعات.
إن النظام المدرسي الذي لا ينقل المعرفة الجديدة إلى الأجيال الشابة ، أو الذي يفشل في مواكبة وتيرة التقدم التكنولوجي ، سيثبت أنه غير مناسب للتدريب المؤهل للأجيال الجديدة ، بل إنه سيساهم في زيادة القوى العاملة ذات المهارات المنخفضة.
"الشباب هم ذهب العالموبالنسبة لمجتمع يعاني من تدهور ديموغرافي مستمر مثل مجتمعنا ، لا غنى عن الشباب ليس فقط لتجنب إفراغ البلدان ولكن قبل كل شيء حتى لا يفقدوا لم الشمل مع التقدم الجاري.
بمعنى آخر ، المدرسة التي لا يتم تحديثها لاحتياجات التنمية ليست مفيدة للبلد أو للمواطنين الذين يفقدون إمكانية التمكن من تحسين ظروفهم الاجتماعية.
"الحضارة هي نظام اجتماعي يشجع على خلق الثقافة" (ويل ديورانت) ، وتتألف من أربعة عناصر أساسية: الاقتصاد ، والتنظيم السياسي ، والتقاليد الأخلاقية والأخلاقية والسعي وراء المعرفة.
لقد سمح لنا التراث الثقافي الذي تركه التنوير لنا بتهيئة الظروف لحياة أفضل ، وللأسف فإن التقدم ليس تلقائيًا ، بل سيتطلب أشكالًا متواصلة من التكيف ولا يمكن تصورها من بعض النواحي.
فالدولة غير المهيكلة لنقل المعرفة إلى الأجيال الجديدة تخاطر بحدوث نكسة في الظروف المعيشية الاجتماعية والسياسية.
سيعتمد نجاح الإصلاحات التي يمكن إجراؤها بالتأكيد على جبهة المدرسة إلى حد كبير على إمكانية الاستخدام الكامل لأموال "الجيل القادم من الاتحاد الأوروبي" ، والتي تهدف قبل كل شيء إلى ضمان أفضل الظروف المعيشية للأجيال القادمة بالإضافة إلى إصلاح الضرر الاقتصادي الناجم عن الوباء الجاري ".