مراقبة كمية المياه أثناء الري الزراعي لتجنب الهدر. منع حرائق الغابات من خلال التحكم في الرطوبة ودرجة الحرارة وسرعة الرياح. السيطرة على النشاط الزلزالي من خلال تحليل الأضرار التي لحقت الهياكل. هذه هي المشاريع الثلاثة الفائزة في أولمبياد الروبوتات ، التي نظمتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مدرسة الروبوتات. واختتمت النسخة الخامسة ظهر الثلاثاء بتكريم المدارس التي قدمت أفضل المشاريع. يتنافس حوالي 100 فريق - من ثلاثة طلاب لكل منهم - في مرحلة الاختيار الأولى. في 30 أولئك الذين واجهوا النهائي.
"لقد مررنا جميعًا بسنة دراسية خاصة وصعبة ، تميزت بإغلاق المدرسة بسبب الوباء - قالت الوزيرة لوسيا أزولينا ، وهي تحية لجميع المشاركين في المبادرة -. لهذا السبب بالتحديد ، فإن منح هذه المسابقة له قيمة أعلى لأنه دليل إضافي على أنه على الرغم من الصعوبات ، فقد تمكن المجتمع المدرسي من التشديد والمضي قدمًا. أشكر الطلاب على مشاركتهم التي أعلم أنها كانت ، مثل كل عام ، مكثفة للغاية وذات جودة عالية. شكراً للمعلمين والأهالي الذين رافقوا "الأولمبيين" في الإعداد وفي مختلف مراحل المسابقة ".
تم تحويل الألعاب الأولمبية هذا العام إلى هاكاثون عبر الإنترنت للسماح لجميع الطلاب المسجلين بالمشاركة عن بُعد ، بسبب الطوارئ الصحية. وطُلب من الأولاد تنفيذ مشروع روبوتي يهدف إلى تحليل البيئة وجمع البيانات وإنشاء شبكة وطنية بين المدارس المشاركة لتجميع وتحليل البيانات البيئية التي تم جمعها خلال الاختبارات.
من بين أهداف المسابقة: تصور وتصميم وبناء النماذج الأولية للروبوتات القادرة على أداء وظائف مفيدة لتحسين الظروف البيئية لكوكبنا وظروف المعيشة البشرية ، وذلك بفضل تطوير أدوات قادرة على جمع البيانات بحساسية في الأماكن التي يصعب الوصول إليها.
لتأطير تحدي الأطفال ، ندوة بمشاركة العديد من الضيوف مع التدخلات المتعلقة باستخدام الروبوتات في المجال البيئي وخارجها.
كانت جميع المشاريع المقدمة خلال النهائي الوطني مفتوحة المصدر ، مع إمكانية تكرارها وتعديلها واستنساخها لتوفير الإلهام للطلاب الآخرين على الأراضي الوطنية.
الفرق الفائزة
عن فئة الهواء: فريق "GREEN BOT" التابع لمعهد التعليم العالي "ITI - ITG" في Vibo Valentia.
لفئة "الأرض": فريق ATP التابع لمدرسة ثانوية "أركانجيلو سكاتشي" في باري.
عن فئة "المياه": فريق "SENSO" للمعهد التقني "John Fitzgerald Kennedy" في بوردينوني.