بيانكي: "مسارات واضحة لأولئك الذين يرغبون في التدريس ، دعونا نبتكر ونعطي المزيد من الجودة للنظام".
بحلول عام 2024 ، من المتوقع 70 ألف مشاركة جديدة
الضوء الاخضر في مجلس الوزراء على القواعد الجديدة للتدريب الاولي والمستمر وتوظيف معلمي المرحلة الثانوية
مسارات معينة لمن يريد التدريس. تعريف أوضح لأهداف وأساليب تدريب المعلمين طوال حياتهم المهنية. مسابقات سنوية لتعيين الموظفين باستمرار ، مما يفتح الباب أمام الشباب بشكل أسرع. هذه هي الركائز الثلاث للإصلاح الذي أقرته الحكومة اليوم ، والذي سيجلب أول 2024 ألف معلم إلى الكرسي بحلول عام 70.
المدرسة الجديدة للتعليم العالي لمديري ومعلمين وموظفي ATA منصوص عليها أيضًا في المرسوم بقانون بشأن NRP.
اليوم نتخذ خطوة أخرى إلى الأمام لإضفاء الاستقرار على نظام التعليم - يؤكد الوزير باتريزيو بيانكي -. نتوقع مسارًا واضحًا ومحددًا للوصول إلى التدريس والتدريب المستمر للمعلمين طوال حياتهم العملية. نحن نركز على التدريب كعنصر من عناصر الابتكار وتأهيل أكبر للنظام بأكمله ".
ويتابع الوزير: “نتوقع ، بحلول عام 2024 ، 70.000 ألف مشاركة جديدة في الدور ، من خلال المسابقات التي سيتم الإعلان عنها سنويًا. المعلمون هم محور معاهدنا ويجب أن يكون لديهم إطار تكامل منظم ، والاعتراف المهني الصحيح والأدوات التي تسمح بالتحديث المستمر ، وهو أمر ضروري لتنفيذ مهمتهم في توجيه الأجيال الجديدة. في قلب هذا الإصلاح توجد فكرة دقيقة عن مدرسة منفتحة وشاملة ، والتي نبنيها باستخدام موارد PNRR المتاحة وبالحوار مع جميع الجهات الفاعلة المعنية ".
التدريب والتأهيل الأولي
يتم تحديد طرق التدريب الأولي والتأهيل والوصول إلى التدريس في المدارس الثانوية.
يتم توفير ما يلي:
- دورة جامعية تمكينية للتدريب الأولي (تقابل 60 ساعة معتمدة على الأقل) ، مع امتحان نهائي
- مسابقة وطنية عامة تقام سنويا
- فترة تجريبية أثناء الخدمة لمدة عام مع التقييم النهائي
يمكن إجراء الدورة التدريبية التأهيلية بعد التخرج أو أثناء الدورة التدريبية بالإضافة إلى الاعتمادات اللازمة لنيل المؤهل. هناك فترة تدريب في المدارس. يتضمن الامتحان النهائي درس محاكاة لاختبار القدرة التدريسية بالإضافة إلى معرفة المحتويات التأديبية.
سيسمح المؤهل بالدخول إلى المسابقات ، والتي ستقام سنويًا لتغطية الأستاذية الشاغرة وتسريع الالتحاق بدور أولئك الذين يرغبون في التدريس. سيتم تعيين الفائزين في المسابقة لفترة تجريبية مدتها عام واحد تنتهي بتقييم يهدف إلى التأكد من المهارات التدريسية التي اكتسبها المعلم. إذا نجحت ، سيكون هناك دخول في الدور.
أثناء انتظار تشغيل النظام الجديد بكامل طاقته ، من المتوقع الوصول المباشر إلى المسابقة لأولئك الذين سبق لهم التدريس لمدة 3 سنوات على الأقل في مدرسة الولاية. سيتعين على الفائزين بعد ذلك الحصول على 30 ساعة معتمدة جامعية وإجراء اختبار التأهيل من أجل اجتياز الدور.
خلال المرحلة الانتقالية ، سيتمكن أولئك الذين ليس لديهم بالفعل دورة تدريبية مدتها ثلاث سنوات ولكنهم يرغبون في التدريس من الحصول على أول 30 ساعة معتمدة جامعية ، بما في ذلك فترة التدريب ، للوصول إلى المسابقة. سيكمل الفائزون فيما بعد الأرصدة الثلاثين الأخرى وسيخضعون لاختبار التأهيل ليتمكنوا من اجتياز الدور.
التعليم المستمر والمدرسة الوطنية
يصبح تدريب المعلمين أثناء الخدمة مستمراً ومنظماً من أجل تشجيع ابتكار نماذج التدريس ، وأيضاً في ضوء الخبرة المكتسبة أثناء الطوارئ الصحية وبما يتماشى مع أهداف تطوير التدريس المبتكر المتوخى في الخطة الوطنية للتعافي. والمرونة.
سيكون التدريب على المهارات الرقمية والاستخدام النقدي والمسؤول للأدوات الرقمية جزءًا من التدريب الإلزامي بالفعل للجميع وسيجري خلال ساعات العمل.
ثم يتم تقديم نظام تحديث وتدريب مع تخطيط مدته ثلاث سنوات سيسمح للمعلمين باكتساب المعرفة والمهارات اللازمة لتصميم التدريس باستخدام أدوات وأساليب مبتكرة. سيتم تنفيذ هذا التدريب في ساعات أخرى غير ساعات العمل ويمكن أن تدفع من قبل المدارس إذا كان ينطوي على توسيع عرض التدريب. سيتم أيضًا تقييم المسارات التي تم اتخاذها مع إمكانية الوصول ، في حالة وجود نتيجة إيجابية ، إلى حافز الراتب.
سيتم تحديد الدورات التدريبية المستمرة من قبل مدرسة التعليم العالي التي تم إنشاؤها مع الإصلاح وستهتم ليس فقط باعتماد إرشادات محددة حول هذا الموضوع ، ولكن أيضًا باعتماد الهياكل التي يجب أن تقدم الدورات والتحقق منها ، لضمان أقصى جودة. ستهتم المدرسة ، التي تعد جزءًا من إصلاحات Pnrr ، أيضًا بالدورات التدريبية للمديرين والموظفين المساعدين والفنيين والإداريين.