(autor Federica De Stefani, pravnica i šefica Aidr-a za regiju Lombardija) Pandemija uzrokovana širenjem Covida 19 revolucionirala je mnoge sektore, uključujući škole.
Italijanski učenici već više od 2 mjeseca eksperimentišu sa takozvanim "učenjem na daljinu" koje se, ovisno o školama i različitim situacijama, provodi različitim metodama i alatima.
U ovoj, ionako složenoj situaciji, pojavilo se i pitanje privatnosti čije se narušavanje izražava na različite načine.
Ima onih koji se pozivaju na nepoštivanje GDPR-a jer je ideja o fotografiji za kraj razreda predložena sa zadatkom profesionalnog fotografa da ovjekovječi djecu tokom veze u virtuelnom času.
Hitna zdravstvena situacija u kojoj se suočavamo dovela je do eksponencijalnog porasta upotrebe interneta i tehnologije, uz mnogo problema, istina, povezanih s obradom podataka. Jednako je istina, međutim, da ova veća upotreba digitalnih tehnologija vodi, u mnogim slučajevima, do zamišljanja kršenja pravila koja zapravo ne postoje.
GDPR se poziva kao da bilo koja aktivnost povezana s internetom automatski vodi do obrade osobnih podataka.
Slučaj fotografije s kraja godine je značajan.
Ovdje bi se narušavanje privatnosti odnosilo na činjenicu da bi fotograf mogao i ovekovečiti, u pozadini, dio sobe u kojoj se dijete nalazi.
U ovom slučaju poenta pitanja se potpuno gubi iz vida.
Obrada ličnih podataka se ne tiče fotografa, već eventualno platforme koja se koristi za kreiranje virtuelne nastave i učešće u nastavi, jer registracija ili korišćenje platforme u svakom slučaju podrazumeva obradu podataka koja se odvija (ili bi trebalo da se dogodi) prema metodama koje platforma koristi i koje su prihvaćene prilikom preuzimanja programa za povezivanje.
Problem privatnosti ne tiče se pozadine koja se vidi iza djeteta, a koja je u svakom slučaju vidljiva svakoj osobi koja stoji pored nekog od ostalih učesnika virtuelnog časa i gleda u ekran.
Problem je uzvodno.
Ako ne želite da prikazujete detalje svog doma, samo postavite dijete s uređajem koji koristi za povezivanje na neutralnu pozadinu, kao što je na primjer zid sobe, ili možete povećati okvir i osigurati da samo je lice djeteta uokvireno.
U svakom slučaju, ostaje da se pozadina snimka ne može ni na koji način dovesti u vezu sa GDPR-om koji reguliše, kao što je poznato, obradu ličnih podataka, odnosno onih podataka koji su u skladu sa čl. 4 istih definišu se kao „svaka informacija koja se odnosi na identifikovano ili identifikovano fizičko lice („zainteresovana strana“); fizička osoba koja se može identifikovati je ona koja se može identifikovati, direktno ili indirektno, posebno pozivanjem na identifikator kao što je ime, identifikacioni broj, podaci o lokaciji, mrežni identifikator ili na jedan ili više elemenata karakterističnih za njegov ili njen fizički identitet fiziološki, genetski, psihološki, ekonomski, kulturni ili društveni".
Snimak djeteta koje učestvuje u virtuelnom času čini ga prepoznatljivim ne zato što se iza njega nalazi slika ili dio sofe, već zbog činjenice da su drugi podaci, poput IP adrese ili e-pošte i možda imena i prezimena su uneseni (na nekim platformama svako dijete može imati svoje ime i prezime u svom okviru).
Dakle, ne radi se o kršenju privatnosti kada je u pitanju fotografija s kraja godine, kršenje podataka je nešto sasvim drugo.