(od Rosângela Cesareo, Aidr menadžer za institucionalne odnose) Jedanaest sjednica u dvije godine Komisije za obrazovanje sa neuropsihijatrima i pedagozima dalo je ovaj rezultat: “Izloženost mobilnim telefonima uzrokuje miopiju i gojaznost. Ovisnost, depresija, agresija, nesanica".
Posljedica ove istrage kojom se utvrđuju činjenice bila je ministarska okružnica od 19. decembra koju je ministar Valditara poslao svim školama. Potvrđuje se zabrana korištenja mobilnog telefona tokom nastave, jer je to element ometanja.
Sada je spontana, možda očigledna refleksija koju moram da uradim: ali pored analize, zabrane određenih aktivnosti, nije li podjednako fundamentalno objasniti našoj deci koliko je važno da svjesno koriste mobilni telefon i sve uređaje?
Tačno je da se učenici ne ometaju tokom časova, ispravno je da poštuju rad nastavnika, sve je u redu. Ali isto tako je ispravno da se kurikularne lekcije o digitalnim i povezanim alatima predaju u školama, objašnjava se vrijednost i važnost koju danas ima u svakodnevnom životu i koju će imati sutra u profesiji koju će svako od ovih djece izabrati da radi. . Rad mora započeti prenošenjem strategija za svjesnu upotrebu mobilnih telefona i digitalnih alata kako bi ih zatim pripremili za budućnost koja ne može zanemariti upotrebu digitalne tehnologije, a posebno mobilnog telefona, koji sada koristimo za većinu naših svakodnevnih osobnih aktivnosti, ali prije svega u poslu: istražujemo, pišemo i primamo mejlove, održavamo odnose, pripremamo tekstove, bavimo se svojim zanimanjem.