Preko 700 djece, iz 19 osnovnih i srednjih škola, besplatno je učestvovalo u 30 edukativnih radionica koje su uz Leonardovu podršku organizovale, u okviru „Gravitacije. Imagining the Universe after Einstein”, postavljena u prostorima MAXXI, Nacionalnog muzeja umjetnosti XNUMX. vijeka u Rimu.

Uspjeh u pogledu kvaliteta nastave i učešća na koji smo ponosni, jer osjećamo svoju odgovornost da doprinesemo osposobljavanju novih generacija, posebno u tehničko-naučnim vještinama neophodnim za suočavanje sa izazovima trećeg milenijuma. Leonardo na taj način doprinosi postizanju 4. cilja održivog razvoja (SDGs) definiranog od strane UN-a u Agendi 2030. i usmjerenog na promicanje kvalitetnog, pravednog i inkluzivnog obrazovanja i mogućnosti učenja za sve.

Aktivnosti laboratorija podsticale su radoznalost mladih posetilaca prateći ih na stazama sa evokativnim nazivima, koji istražuju materiju Univerzuma („Koncert čestica-zvuka“, posvećen osnovnoj i srednjoj školi) i prostor-vreme. odnosa („Šta ako je svjetlost spora?”, za srednje škole), izazivajući razmišljanja i uvide u granice koje postavlja nova fizika i savremena misao.

Ovo su inicijative koje Kompanija smatra neophodnim za promociju „naučnog građanstva“ koje neguje vrednost inovacija, suštinski za izgradnju sveta budućnosti.

Leonardo, globalna kompanija, dizajnira i kreira visokotehnološka rješenja u sektoru zrakoplovstva, odbrane i sigurnosti. Posvećenost naučnom i tehnološkom razvoju je stoga neophodna. Ne samo zato što je osnova stvaranja vrijednosti za sve naše dionike, već i zato što stvara plodno tlo gdje se tehnička i naučna kultura širi i stvara širu i zajedničku korist. I tako što će aplikacije koje proizilaze iz njenog napretka učiniti dostupnim zajednici, i potaknuti debatu o novim modelima održivog razvoja, u kojima je nauka zaista u službi pojedinca i njegovog prava da živi u inkluzivnom, inovativnom i sigurnom društvu. .

U ovoj perspektivi, uključene su aktivnosti za približavanje mladima STEM disciplinama (nauka, tehnologija, inženjerstvo, matematika), koje predstavljaju čvrstu osnovu vještina na kojima se grade profesionalne vještine budućnosti, kako bi naša industrija postala konkurentna i doprinijeti razvoju naše zemlje.

Živjet ćemo u godinama u kojima će tehnologija imati sve prodorniju ulogu, otvarajući još uvijek neistražene scenarije i u kojima će revolucija 4.0 radikalno promijeniti proizvodni sistem i samu društvenu organizaciju. A za to ćemo morati da se oslonimo na ogroman skup visoko specijalizovanih resursa - od inženjera do tehničara, od matematičara do biotehnologa, od fizičara do informatičara: odličan ljudski i menadžerski kapital, sposoban da upravlja složenim i višestrukim oblastima tehnologije i pretočiti znanje u strategije orijentirane na rezultate.

Ovo naše opredjeljenje se nedavno materijaliziralo otvaranjem i.Lab Matematica, u partnerstvu sa Muzejom nauke i tehnike iz Milana: stalnog prostora u okviru muzeja za eksperimentalni način matematike i zbližavanje mladih i vrlo mladih ljudi predmet na neformalan i zabavan način i kao podrška obrazovnim aktivnostima National Geographic Festivala nauka koji je upravo završen u Rimu.