In Rom die nationale Veranstaltung mit der Intervention von Minister Valditara. Live ab 9.30 Uhr auf dem MIM YouTube-Kanal. Forschung: 2 von 3 Kindern haben künstliche Intelligenz verwendet, sogar zum Lernen
Am 7. Februar 2023 jährt sich zum 20. Mal der Safer Internet Day, der Welttag für Internetsicherheit, der von der Europäischen Kommission gefördert und gleichzeitig in über 100 Ländern gefeiert wird. Sogar das Ministerium für Bildung und Verdienste sieht die Initiative als „wichtige Gelegenheit, das Nachdenken von Mädchen und Jungen nicht nur über die bewusste Nutzung des Internets, sondern auch über die aktive und verantwortliche Rolle jedes Einzelnen bei der Gestaltung des Internets zu fördern Internet als positiver und sicherer Ort“.
Insbesondere hat das Ministerium für den 7. Februar 2023 eine Veranstaltung für Schulen geplant, die unter Mitwirkung des Bildungs- und Verdienstministers Giuseppe Valditara von 9.30 bis 13.00 Uhr in Rom stattfinden soll. Es wird möglich sein, die Veranstaltung im Live-Streaming auf dem YouTube-Kanal von MIM zu verfolgen, um allen italienischen Bildungseinrichtungen die Möglichkeit zu geben, aus der Ferne teilzunehmen. Organisiert wird die Initiative von der Generaldirektion für Studierende, Inklusion und Schulorientierung, die seit 2012 das italienische Safer Internet Center „Generazioni Connesse“ koordiniert, durch das zahlreiche Aktivitäten zum Thema Internetsicherheit und zur positiven Nutzung digitaler Medien gefördert werden Werkzeug.
Ziel des Safer Internet Day 2023 wird es wie immer sein, mit den gleichen Akteuren der Schulgemeinschaft, Schülern, Lehrern sowie öffentlichen und privaten Interessengruppen über die Risiken und Chancen des Internets nachzudenken. In diesem Jahr wird eine hybride Ausgabe des SID vorgeschlagen, hauptsächlich in Anwesenheit, mit rund 200 Teilnehmern. In der an die Schulen gesendeten Notiz finden Sie alle nützlichen Details, um die Veranstaltung vom 7. Februar verfolgen und an den Initiativen des italienischen Zentrums für sicheres Internet "Generazioni Connesse" teilnehmen zu können. In ganz Italien geförderte Aktivitäten werden dann mit den Hauptpartnern von „Generazioni Connesse“ stattfinden: der Garantin Authority for Child and Adolescence, der Staatspolizei, Telefono Azzurro und Save the Children. Im Netz wird die Story des Tages von den Hashtags #SID2023 und #SICItalia begleitet.
Themen und Programm des SID 2023
Im Mai 2022 verabschiedete und verabschiedete die Europäische Kommission eine neue und aktualisierte Strategie zum Schutz von Minderjährigen im Internet: „Better Internet for Kids“ (BIK+), die die Beteiligung junger Männer und Frauen als einen wesentlichen Punkt sieht, um das Internet zu einem sicherer Ort. Die GUS in Italien wird sich um die Säulen des neuen europäischen Plans drehen, insbesondere werden wir darüber sprechen: Online-Risiken und -Sicherheit, die Netzwerkökonomie, Online-Gewalt, Online-Wohlbefinden, Algorithmen, künstliche Intelligenz und Demokratie.
Forschung
Auf der Grundlage der Reflexionen des Tages, die Daten der von "Generazioni Connesse" durchgeführten Untersuchung über die Quantität und Qualität der Stunden, die Mädchen und Jungen in Italien im Internet verbringen, an denen in diesem Jahr 3.488 Schüler von Sekundarschulen beteiligt waren Grad I und II.
Unterhaltung bringt junge Menschen in soziale Netzwerke. Aber viele haben auf Plattformen eine Art digitalen Mikrokosmos nachgebildet. Unter denjenigen, die das Internet für Informationen nutzen, tun dies 4 von 10 über den Social Feed, während nur 1 von 4 hauptsächlich auf Nachrichtenseiten ausgerichtet ist. Künstliche Intelligenz im Rampenlicht: 2 von 3 verwenden sie zur Generierung von Inhalten, aber das Vertrauen in den Algorithmus ist oft zu groß.
Nach der Pandemie beginnen Teenager, ihre Beziehung zu neuen Technologien zu überdenken, angefangen bei der Online-Zeit und den Nutzungszwecken, die zunehmend konstruktiv und weniger „spielerisch“ sind. Im Vergleich zu den vergangenen Jahren ist die Zahl derer, die angeben, mehr als 5 Stunden am Tag verbunden zu sein, weiter zurückgegangen: Heute sind es 47 %, gegenüber 54 % im Jahr 2022 und 77 % im Jahr 2021. Wir haben noch nicht das Februarniveau erreicht 2020, als die „Hyperconnected“ an der Schwelle von 30% der Stichprobe stoppten, scheint der Trend der letzten zwei Jahre nun hinter uns zu liegen. Die drei Hauptthemen, über die Schülerinnen und Schüler in der Schule durch digitale Bildung mehr erfahren möchten, sind: Vermeiden von zu viel Zeit im Internet, Schutz der Privatsphäre und die Fähigkeit, gefälschte Nachrichten zu erkennen.
Auch das Verhalten in sozialen Netzwerken verändert sich. Der Unterhaltungsteil bleibt von größter Bedeutung: 2 von 3 nutzen sie, um mit anderen in Kontakt zu bleiben, 1 von 2, um Schöpfern und Influencern zu folgen. Aber unter denen, die sich beispielsweise über das Internet über aktuelle Ereignisse informieren – oder 94 % der analysierten Stichprobe – nutzt die Mehrheit (39,5 %, etwa 4 von 10) soziale Netzwerke als primäre Quelle. Nur 1 von 4 (26,3 %) wendet sich hauptsächlich an Nachrichtenseiten. Dies sollte zu Bemühungen führen, die Bemühungen zur Bekämpfung von Fake News zu verstärken.
Aber es gibt auch solche, die weiter gehen, es gibt sogar solche, die auf Plattformen in ihre Zukunft investieren: Wenn insgesamt fast jeder Fünfte (1 %) neben dem Studium angibt, auch kleine Arbeitstätigkeiten auszuüben, darunter gerade eben weniger als ein Drittel (5 %) entschied sich dafür, sich auf das Digitale zu konzentrieren. Der größte Teil orientierte sich gerade an den sozialen Medien, indem er zum Beispiel persönliche Seiten erstellte, auch kommerzielle, oder soziale Seiten anderer verwaltete. 18 % denken, dass dies in Zukunft eine Vollzeitbeschäftigung werden könnte.
An kritischen Themen mangelt es nicht. Denn obwohl sich das Online-Verhalten der neuen Generationen – Zeta und Alpha – weiterentwickelt zu haben scheint, sind die Risiken immer um die Ecke. Tatsächlich akzeptieren über 8 von 10 jungen Menschen bereitwillig, dass Websites und Plattformen ihre Art, die Welt zu kennen, beeinflussen können: 44,7 % stimmen eher zu, 37,8 % stimmen voll und ganz zu, nur 17,6 % stehen dieser Einschränkung skeptisch gegenüber. Kurzum, viele setzen auf Algorithmen, auch wenn etwa jeder Zweite (1 %) nicht die geringste Ahnung hat, wie sie funktionieren.
Unter den Befragten haben 2 von 3 bereits mit künstlicher Intelligenz experimentiert, um verschiedene Texte für das Studium oder den persönlichen Gebrauch zu erstellen. Obwohl, ähnlich wie beim sozialen Algorithmus, 45 % der Befragten seine Funktionsweise nicht eingehend untersucht haben und etwa 1 von 10 kein Interesse daran zeigt, dies auch in Zukunft zu tun.
Die Kommunikationskampagne „Der Monat der Sicherheit im Netz“
Mit dem SID 2023 startet die siebte Ausgabe der Aktion „Der Monat der Netzsicherheit“. Den ganzen Monat Februar über finden Schulen, die an Schulungen und Sensibilisierungsaktivitäten zum bewussten Umgang mit digitalen Tools teilnehmen möchten, Informationen zu den von Verbänden, Institutionen und Unternehmen organisierten Veranstaltungen auf der Website:
Soziale Aktivitäten können mit dem Hashtag #laretesiamonoi geteilt werden
Alle Schulen können den ganzen Februar über einen Beitrag leisten. Die Veranstaltungen des Tages und des Monats können online auf der Website www.generazioniconnese.it unter folgendem Link hochgeladen werden: