Safer Internet Day im Bildungsministerium

Die Feier des Welttags, der der positiven Nutzung des Internets gewidmet ist

Bianchi: „Digital ist es möglich, Studien- und Lebensprojekte zu teilen. Die Schule bietet die Werkzeuge, um durch unsere Zeit zu navigieren "

Der von der Europäischen Kommission ins Leben gerufene und geförderte Welttag für Netzwerksicherheit wurde heute im Bildungsministerium begangen. Der diesjährige Termin mit dem Safer Internet Day, begleitet von dem Slogan „Together for a better Internet“, sah ein vollständiges Programm von Initiativen vor, die vom Bildungsministerium, Koordinator des Projekts „Generations connected“, dem Safer Internet Center, umgesetzt wurden. Italienisches Zentrum für Netzwerksicherheit.

An der nationalen Veranstaltung heute Morgen nahmen Institutionen, politische Entscheidungsträger und einschlägige Experten teil, die sich mit jungen Menschen aus Sekundarstufe I und II trafen, um die Themen „Better Internet for Kids“ oder Chancen und kritische Themen im Zusammenhang mit der digitalen Welt zu erörtern Technologien. Unter den Teilnehmern, Influencern, Jugendlichen und "Aktivisten" des Jugendpanels, Schulen, die in Generazioni Connesse eingeschrieben sind, mit Beispielen für tugendhafte italienische Aktionen in Bezug auf den Einsatz neuer Technologien.

Die Veranstaltungen auf lokaler und nationaler Ebene wurden gemeinsam mit den Hauptpartnern von „Generazioni Connesse“ gefördert: der Garantin Authority for Child and Adolescence, der Staatspolizei, Telefono Azzurro und Save the Children. Im Internet wurden die Initiativen von den Hashtags #SID2022 und #SICItalia begleitet.

„Digital bietet uns die Möglichkeit, die Schule zu öffnen, sie immer mehr zu erweitern, um Studien- und Lebensprojekte zu teilen“, sagte Minister Patrizio Bianchi. „Bei den digitalen Fähigkeiten, die wir an unsere Mädchen und Jungen weitergeben, geht es nicht nur darum, die Tools zu kennen, sondern auch darum, sie zu beherrschen. Und meine Einladung ist, es verantwortungsvoll zu tun. Dabei spielt die Schule eine grundlegende Rolle: Sie hat die Aufgabe, die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, um sich in unserer Zeit zurechtzufinden. Worte sind Steine, sie werden oft mit wenig Aufmerksamkeit ins Netz geworfen, aber jedes Wort zählt und die Schule muss es lehren“.

"Digital ist eine Gelegenheit, die Rechte von Kindern und Jugendlichen zu verwirklichen: von der Bildung bis zum Spiel, von der Geselligkeit bis zum Recht, sich auszudrücken" - sagte die Garantin für Kindheit und Jugend, Carla Garlatti. „Aber es kann auch eine Reihe von Risiken bergen. Vor allem der Ausschluss von ihnen: ein Zustand, der Ungleichheiten nicht nur akzentuieren, sondern auch neue schaffen kann. Und gerade um die Abwehr der Gefahren, die vom Netz und seiner Nutzung ausgehen können, engagieren sich Initiativen wie der Safer Internet Day.Eine dieser Gefahren, denen man sowohl als Urheber als auch als Opfer ausgesetzt sein kann, ist die der Vielfältigen Formen von Ausflüchten und Belästigungen, die über das Internet durchgeführt werden: Um alle daran zu erinnern, wurde erst gestern der Nationalfeiertag gegen Mobbing und Cybermobbing gefeiert “, fügte er hinzu. „Die wichtigste Antwort auf die Risiken des Netzes liegt im Bewusstsein von Erwachsenen und Kindern. Deshalb ist es notwendig, in die digitale Bildung zu investieren: Die Garantin für Kindheit und Jugend wird dies mit einer Initiative für Grundschulkinder bei den Jüngsten beginnen und sich auch an Sensibilisierungskampagnen und der Festlegung von Richtlinien beteiligen für Führungskräfte gemeinsam mit anderen Behörden und Institutionen".

Darüber hinaus sprach die Leiterin der Bildungsabteilung von Save the Children, Francesca Bilotta, über die strategische Rolle der Schule: „Die von Generazioni Connesse geförderten E-Policies stellen in dieser Hinsicht ein gültiges Instrument im Dienste der Schule dar . Darüber hinaus ist die aktive Rolle der Schüler von grundlegender Bedeutung, sowohl bei ihrer Definition als auch bei der pädagogischen Aktion zwischen Gleichaltrigen, die darauf abzielt, zum Verständnis der digitalen Welt beizutragen.

„Die Zeit, die Kinder und Jugendliche im Internet verbringen, hat während der Zeit von DAD und DDI zugenommen, aber das Bewusstsein für Online-Risiken ist gestiegen“, betonte Daniele De Martino, Direktor der Postpolizei und Kommunikationsabteilung.

Webinare, Live-Übertragungen und Interviews mit Experten bereicherten den Tag. Wir haben auch über die Quantität und Qualität der Stunden nachgedacht, die Mädchen und Jungen im Internet verbringen, ausgehend von den Forschungsdaten, die von Generazioni Connesse durchgeführt wurden. Im Vergleich zu 2020 und 2021 stellt die jährliche Untersuchung von Generazioni Connesse eine Verringerung der Online-Zeit junger Menschen fest. „Nur“ 42 % verbinden 5 bis 10 Stunden am Tag, gegenüber 59 % im Jahr des Lockdowns. Diejenigen, die „immer verbunden“ sind, sinken von 18 % im Jahr 2021 auf 12 % im Jahr 2022. Dies ist auf eine allmähliche Rückkehr zur Normalität nach den Einschränkungen der schwierigsten Zeit der Pandemie zurückzuführen, die jedoch etwas gelehrt hat: 55 % behaupten tatsächlich, Informationen zur Online-Sicherheit erhalten zu haben, insbesondere von Lehrern.

Forschung

Weniger Zeit, die Sie online verbringen, und ein größeres Bewusstsein für die Risiken, die im Internet auftreten können. Zusammenfassend ist dies das Bild, das sich aus der jährlichen Untersuchung ergibt, die Generazioni Connesse in Zusammenarbeit mit Skuola.net, der Universität Florenz und der Sapienza-Universität Rom - CIRMPA anlässlich des Safer Internet Day 2022 an einer Stichprobe durchgeführt hat 2.472 Schüler der ersten und zweiten Klasse der Sekundarstufe.

Hatte sich zwischen 2019 und 2020 der Prozentsatz derjenigen, die angaben, 5 bis 10 Stunden am Tag verbunden zu sein, mehr als verdoppelt – von 23 % auf 59 % – so hat sich diese Zahl im letzten Jahr langsam wieder erhöht vor der Pandemie bis hin zur jüngsten Umfrage, wonach 42 % der Kinder im Durchschnitt so lange mit dem Internet verbunden waren.

Weniger Stunden im Internet selbst für diejenigen, die sich als „immer verbunden“ erklären, was von 18 % im Jahr 2021 auf 12 % in der ersten Umfrage von 2022 sinkt. Die verbleibenden 46 % der an der Forschung beteiligten Jugendlichen hingegen schätzen, dass sie weniger als 4 Stunden am Tag online gehen, gegenüber insgesamt 23 % vor 12 Monaten.

Das Bewusstsein der Jungen und insbesondere derjenigen, die das über die Mechanismen des Internets erworbene Wissen nutzen, um Gleichaltrigen in Schwierigkeiten zu helfen, nimmt zu: Im letzten Jahr erklärten 95 % der an der Studie beteiligten Schüler, dass sie Mädchen unterstützt haben und Jungen ihres Alters mit Tipps und Tricks, um ihre Erfahrung in der digitalen Dimension zu verbessern. Die beliebtesten? Vermeiden Sie es, sensible Daten online zu teilen, achten Sie auf bekannte Personen im Netz, teilen Sie keine privaten Fotos und Videos im Netz, teilen Sie keine sensiblen Informationen über andere Personen ohne deren Zustimmung, prüfen Sie die Vertrauenswürdigkeit derjenigen, die uns Links senden, bevor Sie sie öffnen . Interventionen, die sinnvoll erscheinen, denn obwohl das Bewusstsein für die Möglichkeiten und Risiken des Internets wächst, sind Phänomene wie Sexting oder Cybermobbing noch lange nicht besiegt. Allein in den letzten 2-3 Monaten geben 24 % der Befragten an, ihre intimen Bilder ausgetauscht zu haben, während 7 % angeben, Opfer von Cybermobbing geworden zu sein, zusätzlich zu 2 % der Cybermobber und 21 % der Zuschauer solcher Handlungen .

Zu den positiven Auswirkungen, die die langsame Rückkehr zur Normalität auf das digitale Leben der neuen Generationen hat, gehört auch die Frage der Online-Sicherheit. Mehr als die Hälfte der Kinder (55 %) geben an, im letzten Jahr nützliche Informationen und Hinweise erhalten zu haben, wie sie sich gegen die Gefahren des Internets wehren können – fast doppelt so viele wie noch vor zwölf Monaten, als nur 29 % angaben, darüber diskutiert zu haben diese Themen. Die Rolle der Schule ist von grundlegender Bedeutung: Die stärkere Verbreitung der digitalen Kultur ist weitgehend auf die Maßnahmen der Lehrer zurückzuführen. Studentinnen und Studenten, die von ihren Lehrern Online-Sicherheitsunterricht erhalten haben, sind von 12 % vor einem Jahr auf heute 31 % gestiegen. Allerdings haben 68 % der Mädchen und Jungen noch nie von der 2018 in Kraft getretenen neuen Verordnung zur Verarbeitung personenbezogener Daten, der DSGVO, gehört und sind besorgt über die Möglichkeit, dass die von ihnen besuchten Websites ihre persönlichen Daten mit anderen teilen können . Ähnliche Prozentsätze werden auch in Bezug auf die Verfolgung ihrer Online-Aktivitäten (etwas besorgt 52 %; sehr besorgt 39 %) und mögliche unbefugte Verwendung der bereitgestellten Daten (etwas besorgt 65 %; sehr besorgt 23 %) gemeldet.

Die Kommunikationskampagne „Der Monat der Sicherheit im Netz“

Mit dem SID 2022 wurde die 6. Auflage der Aktion „Der Monat der Netzsicherheit“ gestartet. Den ganzen Monat Februar hindurch können Schulen, die an Schulungen und Sensibilisierungsmaßnahmen zum bewussten Umgang mit digitalen Tools teilnehmen möchten, auf der Website www.generazioniconnese.it Informationen zu Veranstaltungen finden, die von Verbänden, Institutionen und Unternehmen organisiert werden

Die Schulen können den ganzen Monat Februar über einen Beitrag leisten. Es ist tatsächlich möglich, Ihre eigenen Veranstaltungen, die für den Tag und den ganzen Monat erstellt wurden, online auf die Website www.generazioniconnese.it unter dem folgenden Link hochzuladen https://www.generazioniconnesse.it/site/it/iniziative-e-lavori-delle-scuole/

Im Laufe der Jahre hat sich der Safer Internet Day (SID) zu einer mit Spannung erwarteten Veranstaltung für alle Akteure der Branche, Institutionen und Organisationen der Zivilgesellschaft entwickelt. Informationen zu weltweit organisierten Veranstaltungen finden Sie auf der dem Tag gewidmeten Website der Europäischen Kommission: https://www.saferinternetday.org/

Schließlich wurde im Laufe des Tages die Botschaft „Stoppt Mobbing im Sport“ neu aufgelegt, das Thema des Wettbewerbs „Ehrlich im Sport“, den das Bildungsministerium und die Giulio Onesti Foundation – Italian National Olympic Academy auch für dieses Schuljahr gefördert haben. Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II bei der Reflexion über den erzieherischen Wert des Sports als Kontrastmittel zu gesellschaftlichen Phänomenen zu begleiten, die von Ausgrenzung und Gewalt geprägt sind. Noch mehr zu analysierende Phänomene in der heutigen Zeit, in der soziale Distanz und eingeschränkte Bewegungsfreiheit die Art und Weise, wie junge Menschen handeln und leben, weiter beeinflusst haben. Ziel des Wettbewerbs ist die Produktion eines Multimedia-Projekts durch den Einsatz von digitalen Methoden, die von den Studenten gewählt werden. Hier alle Details: https://www.miur.gov.it/web/guest/-/scuola-al-via-la-decima- Edizione-di-onesti-nello-sport-il-concorso-nazionale-per -Förderung-und-Verbreitung-der-Kultur-der-Sportlegalität

Das Live-Video: https://www.youtube.com/watch?v=c6kc8ZyLeSo&t=3s

Die Gallerie: https://www.flickr.com/photos/miursocial/sets/72177720296540431/

Safer Internet Day im Bildungsministerium