Azzolina illustriert Interventionen gegen Bildungsarmut in Zusammenarbeit mit dem Dritten Sektor und Verbänden: "Notfälle vergrößern soziale Lücken, schwächere Gruppen zahlen mehr für die Krise: eine Pflicht zum Eingreifen"
„Die Krise hat unsere Schüler auf andere Weise belastet und belastet. Diejenigen, die zu den schwächeren Gruppen gehören, zahlen doppelt für diesen Notfall, der die sozialen Lücken vergrößert und die Notwendigkeit, den fragilsten sozialen Gruppen Chancengleichheit zu garantieren, noch dringlicher macht. “ Daran erinnerte sich die Bildungsministerin Lucia Azzolina heute Morgen und präsentierte dem Ministerium die Maßnahmen zur Bekämpfung der Bildungsarmut, die in Zusammenarbeit mit dem Dritten Sektor und den Verbänden durchgeführt werden.
An der Veranstaltung nahmen Carmela Pace, Präsidentin von Unicef Italia, Raffaella Milano, Direktorin des Programms „Rette die Kinder Italien“, Cesare Moreno, Präsidentin der Onlus Street Masters Association, Floriana Fanizza, nationale Leiterin der Frauen Impresa Coldiretti, Claudia Fiaschi, teil , Sprecher des Nationalen Forums für den dritten Sektor.
Der Minister erklärte: "Seit Beginn der Pandemie war es das Ziel, dank der Maßnahmen, die mit hochrangigen Partnern ergriffen wurden, die schwächsten Kinder zu erreichen, bei denen das Risiko eines vorzeitigen Schulabbruchs besteht und die unter benachteiligten Bedingungen leben. Eine oft nicht sehr sichtbare Arbeit, die in den Vororten stattfindet, abseits des Blicks der meisten Bürger, die Millionen von Mädchen und Jungen, Mädchen und Jungen berührt, die nicht über alle Mittel verfügen, die sie sollten, und die der Staat hat Pflicht zur Pflege ".
Das Ministerium stellte im Jahr 2020 mehr als 66 Millionen Mittel zur Bekämpfung der Bildungsarmut bereit, darunter Maßnahmen und Projekte gegen die Zerstreuung, die Verbesserung des Schulungsangebots, Investitionen zur Gewährleistung von Verbindungen und PCs für diejenigen, die sie nicht für Fernunterricht haben, die Wiederherstellung von Klassenzimmern und Vandalismus Strukturen. "Für 2021 müssen in Zusammenarbeit mit dem Dritten Sektor und den Verbänden weitere 118 Millionen für diese Ziele bereitgestellt werden. Die nächsten Monate werden entscheidend sein, um unser Handeln zu stärken, damit niemand zurückgelassen wird", erinnert sich Azzolina.
„Bildungsarmut entzieht Kindern und Jugendlichen die ihnen zustehenden Möglichkeiten und erfordert Lösungen, die einen organischen und systemischen Ansatz verfolgen. Die Realisierung ihres Potenzials für jedes Kind, Mädchen und jeden Jugendlichen ist ein „Gemeinwohl“, für das wir alle verantwortlich sind “, erklärte die Präsidentin von UNICEF Italien, Carmela Pace. „Wir haben verstanden, dass die Situation ernst ist und wir waren beschäftigt. Wir haben Programme mit über 150 Teilnehmern entwickelt. Sozialpädagogische Interventionen innerhalb und außerhalb der Schule in den Vororten von Neapel, um Streuung zu verhindern und soziale Eingliederung und aktive Bürgerschaft zu fördern. Trotzdem haben wir die Verantwortung unserer Kinder gefördert “, fügte Cesare Moreno, Präsident der Onlus Road Masters Association, hinzu.
„Die Krise, die wir erleben, hat die Bedeutung des Aufbaus von Bildungsallianzen noch deutlicher gemacht. Wir haben gesehen, wie die Schule ihre Häuser betrat, Eltern um Unterstützung von Lehrern baten und Lehrer sich an Betreiber des dritten Sektors wandten, wobei letztere jeden Tag damit beschäftigt waren, Kinder und Jugendliche aufzuspüren, die nicht auf dem Radar der Schulen standen. Dies ist ein sehr wertvolles Erbe, das nicht verloren gehen darf “, sagte Raffaela Milano, Direktorin der Programme Save the Children Italy-Europe.
„Die Schule ist in bestimmten Situationen der einzige Ort, an dem einige Familien eine vollständige Mahlzeit genießen können“, betonte Floriana Fanizza, Leiterin von Donne Impresa Coldiretti. "Wir konsolidieren die Zusammenarbeit mit den Institutionen, um Bildungspräsidenten, selbst spontane Netzwerke, die auf dem Territorium gebildet wurden, in stabile Allianzen umzuwandeln, in strukturelle Instrumente, die unseren Gemeinden zur Verfügung stehen", erklärte Claudia Fiaschi, Sprecherin des Nationalen Forums für den dritten Sektor.
Schließlich intervenierten Vertreter von Schulen, die bereits an vom Ministerium finanzierten Projekten beteiligt waren, und insbesondere Paola Carnevale, Leiterin der Schule des Istituto umfassenden Eugenio Montale di Scampia, die das Projekt "Die Schule in Bewegung" vorstellte, für das "es ist" wichtig, den Schulabbruch nicht nur zu heilen, sondern zu verhindern “; Gianni Maddaloni, Judolehrer, der mit dem Institut in einem Projekt gegen Zerstreuung zusammenarbeitet, erklärte, dass wir dank des Sports in der Schule „den Wert des Respekts für andere und der Bildung auch den Kindern von Chefs vermitteln“.
Daniela Mercante, Schulleiterin des Instituts Comprehensive Portella della Ginestra di Vittoria, beschrieb das Bildungsprojekt "Garden in Conduct", um "die Welt von der Schule an zu verändern". Olimpia Pasolini, Leiterin des Vittorio Veneto Instituts in Neapel, illustrierte das Projekt „Die Schule außerhalb der Schule“.