Schule, welche Zukunft nach der Pandemie?

Aussicht

Innovieren, gestalten, experimentieren: Vorschläge und Wege. Am 2. November ist die Studienkonferenz in Bologna online

Wie wird die Schule nach dem Gesundheitsnotstand aussehen? Welche Rolle kann sie nach den Schwierigkeiten während der Pandemie spielen? Und wie stark beeinflusst der physische Raum die Lernorte?

Um diese Fragen zu beantworten, organisieren die Generaldirektion für Schulsysteme, die Evaluierung und Internationalisierung des nationalen Bildungssystems des Bildungsministeriums und die Golinelli-Stiftung im Rahmen der von beiden Parteien unterzeichneten Absichtserklärung die Studienkonferenz „ Die Schule: Welche Zukunft nach der Pandemie. Innovieren, entwerfen, experimentieren: Vorschläge und Wege “am 2. November von 9.00 bis 13.30 Uhr in Bologna und online.

Diese Monate der Pandemie haben die Bedeutung der Schule wieder in den Mittelpunkt der öffentlichen Debatte gerückt - verstanden als Ort der Ausbildung, Begegnung und Geselligkeit - und die Rolle des Wissens als Fähigkeit, Schlüssel zum Lesen zu interpretieren und zu besitzen, allgemeine Prinzipien, um die herum - organisieren Wissen, Ausbildung, Bildung, Information. Ausgehend von diesem Szenario diskutieren führende Persönlichkeiten aus Kultur und Bildung ein neues Schulmodell und beleuchten das Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln, von neuen Lernparadigmen über Schulstrukturen und Architektur, von der notwendigen Stärkung der STEAM-Disziplinen bis zur strategischen Rolle von Lehrern bis hin zu neuen Technologien zur Unterstützung der Lehrtätigkeit.

All dies mit dem Ziel, die Reflexion über die entscheidende Rolle zu fördern, die Schulen auch im Ernstfall spielen können, um die jüngeren Generationen noch besser auf die manchmal unvorhersehbaren Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten.

Die neue Schule wird nicht nur das Potenzial der fortschrittlichsten digitalen Technologien verbessern, sondern auch neue Lernparadigmen mit einem kontinuierlichen Aktualisierungspfad für Lehrer vorschlagen müssen, der Vorschläge für didaktische und methodische Innovationen umfasst.

Die Konferenz wird auch eine Gelegenheit sein, der Öffentlichkeit die zwischen dem Bildungsministerium und der Golinelli-Stiftung unterzeichnete Absichtserklärung über didaktische Innovation, Ausbildung, Forschung, Experimente und Verbreitung der wissenschaftlichen und technologischen Kultur in Schulen für die Gesellschaft der Wissen.

Außerdem werden zwei neue Fortbildungskurse für Lehrkräfte vorgestellt, die sich auf die Weiterentwicklung von MINT-Fächern und deren Integration und Interdisziplinarität konzentrieren: „The Design of Scientific Experience“ zur Entwicklung praktischer wissenschaftlicher Forschungserfahrungen in Schulen; "Community of Inquiry: from the science labor to philosophical practices" zur Erforschung der Verflechtungen zwischen philosophischen und naturwissenschaftlichen Erkenntnissen mit dem Ziel, einen interdisziplinären Lehransatz zu fördern.

Die Studienkonferenz kann auf dem YouTube-Kanal verfolgt werden, mit freiem Zugang über die Adresse https://www.youtube.com/watch?v=ZIx67YJOGU4

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