(von Giovanbattista Trebisacce) "Oportet ut scandala Es müssen sogar Skandale passieren ... ". Es ist eine Aussage, die ich in dieser Zeit auf provokante Weise viel benutze. Auf den ersten Blick mag es eine skrupellose Aussage sein, wenn man den besonderen historischen Moment betrachtet, der durch die Rhythmen der Pandemie gekennzeichnet ist. Es ist jedoch ein Richtungswechsel erforderlich, der sich aus der Beobachtung der in den letzten Monaten eingetretenen Änderung der Gewohnheiten, Bräuche und Lebensstile im Allgemeinen ergibt. Die Rückkehr zu einer mehr oder weniger gewöhnlichen Gesellschaft wird uns jedoch nicht dazu bringen, die erzwungenen Veränderungen zu verlieren, die unser jüngstes Verhalten geprägt haben. Die Pandemie gibt uns einen neuen Lebensstil, der unter anderem auf einer neuen Art der Nutzung der traditionellen Telekommunikationsinstrumente basiert. Die Nutzung des Netzwerks in diesen Monaten der erzwungenen Isolation hat es uns zumindest in Bezug auf die Öffentlichkeit ermöglicht, weiter zu arbeiten, Fernlernprozesse zu fördern, Lebensmittel zu Hause einzukaufen und Beziehungen zu uns zu pflegen Liebes usw. Kurz gesagt, es beschleunigte exponentiell die Digitalisierungsprozesse, deren Abschluss Jahre dauern würde.
Insbesondere die Schule, die große Verantwortung übernimmt und sich auf die großzügige Verfügbarkeit von Lehrern und Managern verlässt, hat trotz tausend Schwierigkeiten ihre Bildungs- und Ausbildungsmaßnahmen fortgesetzt, indem sie alle ihre Ressourcen in den Ozean des Netzwerks geleitet hat, um zurückzukehren. Zumindest virtuell, für die Studenten ein brutal unterbrochener Alltag. Fernunterricht hat es trotz der kritischen Probleme (wenn er ohne Präsenzunterricht durchgeführt wird) geschafft, die durch die Pandemie verursachte Lücke zu füllen, eine "neue Architektur der Schulumgebung" zu schaffen und unüberwindbare physische Barrieren abzubauen, die durch die Sperrung auferlegt wurden, und sie neu zu konfigurieren neue Klassenzimmer in den vertrauten Räumen der Häuser. Eine neue Lehre, die es jedoch auch dank des besonderen historischen Moments, den wir erleben, geschafft hat, die für den Präsenzunterricht typische empathische Kommunikation wiederherzustellen, die digitalen Plattformen ein menschlicheres Gesicht verliehen hat. Das Teilen von Schwächen und Fähigkeiten, die anderen zur Verfügung gestellt werden, hat das Netzwerk als einen Raum der Solidarität konfiguriert, in dem eine neue Vision von Gemeinschaft entworfen werden kann. Der eingeleitete Prozess, der notwendigerweise als Ausgangspunkt betrachtet und nicht archiviert werden darf, hat grundlegende Probleme und Probleme aufgeworfen, wie die kostenlose Bereitstellung digitaler Dienste für Familien, die Eingliederung in die Schule und eine neue und grundlegende digitale Ausbildung von Lehrern . Die in diesen Monaten gesammelten Erfahrungen müssen den Ausgangspunkt für ein neues Schulmodell darstellen, das den digitalen Betrieb mit der Aktivität in der Gegenwart verbindet. Dieser Vorgang kann nun verschoben werden, was auf jeden Fall eine unverzichtbare Dimension der Bildungsbeziehung bleibt. Die Politik hat die Aufgabe, die Ausbildung als zukünftige Investition für die Gesellschaft zu überdenken und in den letzten Jahren weit verbreitete Visionen zu klären, die Bildung als Konsumgut im Dienste von Stakeholdern (Stakeholdern) betrachten. Lernen und Training im Allgemeinen müssen notwendigerweise als Werte und Ressourcen betrachtet werden, von denen das Wohlergehen des Landes abhängt.
Giovanbattista Trebisacce - Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität von Catania und AIDR-Mitglied