Ο Υπουργός στην Προκαταρκτική Σύνοδο της Unesco για τη Μετασχηματιστική Εκπαίδευση. Η Ιταλία επιλέχθηκε ως ηγέτης σε θέματα ένταξης
"Μια δικαιότερη και πιο δίκαιη κοινωνία είναι δυνατή μόνο εάν καταφέρουμε να επεκτείνουμε το δικαίωμα στην εκπαίδευση, προωθώντας την υπέρβαση των έμφυλων, κοινωνικών και οικονομικών φραγμών. Επομένως, οι απλές αλλαγές δεν αρκούν, αλλά είναι απαραίτητος ένας πραγματικός μετασχηματισμός των εκπαιδευτικών συστημάτων, που επιτρέπει σε όλα τα κορίτσια και τα αγόρια να έχουν πρόσβαση στο δικαίωμα στην εκπαίδευση.". Το είπε ο υπουργός Παιδείας Πατρίτσιο Μπιάνκι, μιλώντας στο "Transforming Education Pre-Summit«Στα κεντρικά γραφεία της Unesco στο Παρίσι.
"Ο μετασχηματισμός της εκπαίδευσης είναι ο θεμελιώδης μοχλός της βιώσιμης ανάπτυξης και μιας πιο ανοιχτής κοινωνίας. Σε μια στιγμή ισχυρής διεθνούς έντασης όπως αυτή που βιώνουμε, είναι απαραίτητο να συναντηθούμε ξανά, όπως καταφέραμε να κάνουμε εδώ στην Unesco για να ενισχύσουμε τον διάλογο και τη συνεργασία», υπογράμμισε ο Bianchi.
Η σύνοδος κορυφής, στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 150 Υπουργοί, σύλλογοι, φοιτήτριες και φοιτητές, οργανώθηκε στο πλαίσιο της διαδικασίας προετοιμασίας του ραντεβού που συγκάλεσε ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών, Αντόνιο Γκουτέρες, για την έναρξη της Συνέλευσης του ΟΗΕ. Σεπτεμβρίου, με στόχο την κινητοποίηση της πολιτικής και κοινωνικής δέσμευσης υπέρ ενός νέου οράματος εκπαίδευσης και διδασκαλίας στον κόσμο.
Κατά τη διάρκεια της Προσυνόδου Κορυφής, ο Υπουργός παρουσίασε το έργο που έχει επιτελέσει μέχρι στιγμής η χώρα μας ως συνεπικεφαλής του πρώτου από τους 5 θεματικούς άξονες δράσης που εντοπίστηκαν εν όψει της φθινοπωρινής Συνόδου Κορυφής, «Περιεκτική, δίκαιη, ασφαλής και υγιή σχολεία».
"Το να μιλάς για ένταξη σημαίνει να μιλάς για δημοκρατία. Η δέσμευση που απαιτείται για την εξασφάλιση της πλήρους ένταξης των κοριτσιών και των αγοριών δεν αφορά επομένως μόνο το σχολείο αλλά ολόκληρη την κοινωνία, η οποία γίνεται κοινότητα γύρω από γυναίκες και άνδρες μαθητές."Πρόσθεσε ο Bianchi.
Η Προ-Σύνοδος Κορυφής ήταν επίσης μια ευκαιρία να γίνει απολογισμός των αντίστοιχων εθνικών διαβουλεύσεων που διεξήγαγαν οι χώρες τους τελευταίους μήνες. Το ιταλικό έγγραφο, "Το σχολείο του αύριο», αναπτύχθηκε από τα Μαθητικά Συμβούλια και είναι το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας σύγκρισης επίσης με το Εθνικό Φόρουμ Συλλόγων Γονέων Σχολείων (FONAGS), το Μόνιμο Παρατηρητήριο σχολικής ένταξης, το Εθνικό Παρατηρητήριο για την ένταξη αλλοδαπών και διαπολιτισμικών μαθητών και το Ανώτατο Συμβούλιο Παιδείας (ΑΕΚ). "Το σχολείο του αύριο«Συλλέγει προτάσεις για ένα σχολείο που οι μαθητές θέλουν χωρίς αποκλεισμούς, πλήρως προσβάσιμο, ανοιχτό στην κοινωνία, συμμετοχικό και προσεγμένο στην ευημερία όσων ζουν εκεί.
Κατά τη διάρκεια της συνόδου κορυφής της Unesco, ο Υπουργός Bianchi είχε την ευκαιρία να συζητήσει διμερώς με ομολόγους του από διάφορες χώρες, συμπεριλαμβανομένου του Ουκρανού υπουργού Παιδείας και Επιστημών Serhiy Schkarlet.