(Για Rosângela Cesareo, Υπεύθυνος θεσμικών σχέσεων της Aidr) Έντεκα συνεδρίες σε δύο χρόνια της Επιτροπής Εκπαίδευσης με νευροψυχιάτρους και παιδαγωγούς έδωσαν αυτό το αποτέλεσμα:Η έκθεση στα κινητά τηλέφωνα προκαλεί μυωπία και παχυσαρκία. Εθισμός, κατάθλιψη, επιθετικότητα, αϋπνία".
Συνέπεια αυτής της διερευνητικής έρευνας ήταν η υπουργική εγκύκλιος της 19ης Δεκεμβρίου που έστειλε ο υπουργός Valditara σε όλα τα σχολεία. Επιβεβαιώνεται η απαγόρευση χρήσης του κινητού κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, καθώς αποτελεί στοιχείο αντιπερισπασμού.
Τώρα ο αυθόρμητος, ίσως προφανής προβληματισμός που πρέπει να κάνω για μένα είναι: αλλά εκτός από την ανάλυση, την απαγόρευση ορισμένων δραστηριοτήτων, δεν είναι εξίσου βασικό να εξηγήσουμε στα παιδιά μας πόσο σημαντικό είναι να χρησιμοποιούμε το κινητό τηλέφωνο και όλες τις συσκευές συνειδητά;
Είναι σωστό οι μαθητές να μην αποσπώνται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, είναι σωστό να σέβονται τη δουλειά του δασκάλου, είναι πολύ σωστό. Αλλά είναι επίσης σωστό να διδάσκονται μαθήματα για τα ψηφιακά και συναφή εργαλεία στα σχολεία, εξηγείται η αξία και η σημασία που έχει σήμερα στην καθημερινή ζωή και ότι θα έχει αύριο στο επάγγελμα που επιλέγει να κάνει καθένα από αυτά τα παιδιά. Η εργασία πρέπει να ξεκινήσει με τη μετάδοση στρατηγικών για τη συνειδητή χρήση κινητών τηλεφώνων και ψηφιακών εργαλείων για να προετοιμαστούν στη συνέχεια για το μέλλον, το οποίο δεν μπορεί να αγνοήσει τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας και ιδιαίτερα του κινητού τηλεφώνου, το οποίο πλέον χρησιμοποιούμε για τις περισσότερες καθημερινές προσωπικές μας δραστηριότητες. πάνω από όλα στη δουλειά: κάνουμε έρευνα, γράφουμε και λαμβάνουμε email, διατηρούμε σχέσεις, ετοιμάζουμε κείμενα, ασκούμε τα επαγγέλματά μας.