(από τον Sandro Zilli, Innovation Manager Resp. AIDR Observatory for Innovation and Digital Growth) Η ικανότητα μάθησης είναι ο ακρογωνιαίος λίθος των κινήτρων και της ανθρώπινης ανάπτυξης. Είτε πρόκειται για θέματα προσωπικού ενδιαφέροντος είτε για θέματα χρήσιμα για επαγγελματική ανάπτυξη, η περιέργεια και η μάθηση μπορούν να οδηγήσουν σε μια πιο ικανοποιητική και πολυδιάστατη ζωή. Επιπλέον, πολυάριθμες μελέτες δείχνουν ότι ένα ενεργό και διερευνητικό μυαλό βοηθά στην πρόληψη της απώλειας μνήμης που σχετίζεται με την ηλικία και της μείωσης των γνωστικών ικανοτήτων.
Ειδικά τα τελευταία χρόνια της επιταχυνόμενης τεχνολογικής προόδου και των ολοένα πιο ορατών αλλαγών, η ανάγκη συνέχισης της μάθησης ακόμη και μετά τις παραδοσιακές σπουδές έχει αποδειχθεί ότι παίζει θεμελιώδη ρόλο στη ζωή των ανθρώπων. Η μόνιμη και συνεχής μάθηση – η δια βίου μάθηση – επιτρέπει στην πραγματικότητα σε όσους την εφαρμόζουν να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά και αποτελεσματικά στις νέες ανάγκες, αλλαγές και προκλήσεις που προκύπτουν κατά τη διάρκεια της ζωής.
ΣΕΝΑΡΙΟ
Βρισκόμαστε στο κατώφλι σημαντικών μετασχηματισμών στον κόσμο της εργασίας και είναι πιθανό ότι μέσα στα επόμενα 7 χρόνια, τα ρομπότ και η τεχνητή νοημοσύνη θα γίνουν θεμελιώδη στις βιομηχανικές διαδικασίες. Αυτό θα οδηγήσει σε έναν βαθύ μετασχηματισμό της ίδιας της φύσης της εργασίας, επιβάλλοντας τη διαχείριση των λειτουργιών και του εργατικού δυναμικού με εντελώς νέους τρόπους. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο, είναι πιθανό ότι όλες εκείνες οι θέσεις εργασίας στις οποίες η αυτοματοποίηση αποδεικνύεται πιο αποτελεσματική θα χαθούν. Συνεπώς, θα προκύψουν νέα επαγγέλματα, αλλά, δεδομένου ότι για περισσότερους από τους μισούς υπαλλήλους θα αλλάξουν και τα καθήκοντά τους, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε περισσότερο από ποτέ στην επανεκπαίδευση, καθώς οι τρέχουσες δεξιότητες ενδέχεται να είναι ανεπαρκείς. Είναι ενδιαφέρον, όπως αναφέρεται σε πρόσφατη μελέτη της McKinsey, να εξετάσουμε την πρόβλεψη σεναρίου ότι έως το 2055 οι μισές θέσεις εργασίας θα είναι αυτοματοποιημένες. Στην Ιταλία σχεδόν το 60% των εργασιών της εταιρείας μπορούσαν επομένως να εκτελούνται από μηχανές και όχι πλέον από ανθρώπους. 11 εκατομμύρια εργαζόμενοι θα επηρεαστούν από αυτή τη διαδικασία. Στο όχι πολύ μακρινό μέλλον, ουσιαστικά, οι εργαζόμενοι θα πρέπει να αντιμετωπίσουν νέες δεξιότητες. Θα υπάρχουν πάντα κάποια στοιχεία, όπως ο μηχανικός μηχανικής μάθησης, ο επιστήμονας δεδομένων ή ο προγραμματιστής Big Data, που θα συνεχίσουν να είναι περιζήτητοι ακόμη και για πολλά χρόνια, αλλά γενικά, για να αντιμετωπίσουν τις αλλαγές της ψηφιακής επανάστασης, θα είναι απαραίτητο για να μπορέσουμε να δημιουργήσουμε πολύ ισχυρή διαδικτυακή παρουσία που χαρακτηρίζεται από τεχνικές δεξιότητες και ενισχύεται μέσω του personal branding. Σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ, μέχρι το 2022 οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι εξελίξεις στην τεχνολογία της πληροφορίας θα οδηγήσουν στη δημιουργία 133 εκατομμυρίων νέων θέσεων εργασίας. Με την πρόοδο αυτής της τεχνολογικής επανάστασης που θα δει τον συνδυασμό της ανθρώπινης εργασίας με αυτή των μηχανών, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην εκ νέου δεξιότητα: η εκπαίδευση και οι δεξιότητες που έχουν δημιουργηθεί μέχρι τώρα θα πρέπει να επανεξεταστούν και να εφαρμοστούν σύμφωνα με νέα επιχειρηματικά μοντέλα και διαδικασίες. Με βάση τα προαναφερθέντα, είναι σαφές ότι τα προφίλ εργασίας που έχουν μεγαλύτερη ζήτηση θα είναι αυτά που περιλαμβάνουν τεχνολογικές και ψηφιακές δεξιότητες και, για το λόγο αυτό, η υποστήριξη μεταπτυχιακών προγραμμάτων εξειδίκευσης θα είναι ουσιαστικός παράγοντας παράλληλα με την κλασική πανεπιστημιακή προετοιμασία. .
"Ακόμα μαθαίνω"
Ο Michelangelo Buonarroti, πρωταγωνιστής της Ιταλικής Αναγέννησης είπε αυτά τα λόγια σε ηλικία 87 ετών, αφού έδωσε ζωή σε μοναδικές και εξαιρετικές δημιουργίες.
Ο καλλιτέχνης εξακολουθεί να διδάσκει σήμερα ότι κανείς δεν μπορεί ποτέ να θεωρήσει τον εαυτό του φτασμένο γιατί στη ζωή πάντα υπάρχει κάτι να μάθει.
ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
Η διαδοχή των οικονομικών, τεχνολογικών και κοινωνικών αλλαγών τα τελευταία χρόνια έφερε στο φως την κοινή ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και η τάση για το μέλλον φαίνεται να εδράζεται στο μοντέλο της δια βίου μάθησης όπου η ενημέρωση των δεξιοτήτων θα είναι καθοριστικός παράγοντας για την αριστεία συγκεκριμένο επάγγελμα. Σε αντίθεση με την παραδοσιακή μάθηση, με τη δια βίου μάθηση, το άτομο είναι υπεύθυνο για όλα όσα μαθαίνει, τον τρόπο που τα μαθαίνει και το πλαίσιο στο οποίο επιλέγει να εφαρμόσει τις γνώσεις του. Αυτή η πρακτική λοιπόν αναφέρεται στη διαδικασία απόκτησης γνώσεων και εκμάθησης νέων δεξιοτήτων σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Πολλοί άνθρωποι συνεχίζουν την εκπαίδευσή τους για προσωπική ανάπτυξη και ολοκλήρωση, ενώ άλλοι τη βλέπουν ως ένα σημαντικό βήμα προς την επαγγελματική ανέλιξη. Η δια βίου μάθηση είναι επομένως απαραίτητη για την περαιτέρω επέκταση των δεξιοτήτων και των συνόλων δεξιοτήτων μας, ως απάντηση σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον και νέα μοντέλα ανάπτυξης που βλέπουν τη συνεχή αλλαγή στις ανάγκες των πελατών.
Η συνεχής μάθηση μπορεί να εκφραστεί με πολλές μορφές, όχι μόνο με την παρακολούθηση μαθημάτων, την επίσκεψη σε εκδηλώσεις του κλάδου, την ανάγνωση βιβλίων, ιστολογίων και άρθρων αλλά και με τις δραστηριότητες και τις πρακτικές που ασκεί ένας επαγγελματίας καθημερινά για να συνεχίσει να αυξάνει τις γνώσεις του και οι οποίες μεταφράζονται στη συνέχεια. στη δημιουργία νέων ευκαιριών εργασίας και στην εδραίωση των δικών του δεξιοτήτων, λίγο αυτό που έγινε στα εργαστήρια της Αναγέννησης.
Προσωπικά, έχω ασπαστεί εδώ και πολύ καιρό, και με μεγάλη ικανοποίηση, την κουλτούρα της «επένδυσης στον εαυτό μου» και, όταν μπορώ, προσπαθώ πάντα να ενθαρρύνω τους πελάτες μου και τους ανθρώπους με τους οποίους έχω σχέση να την ακολουθήσουν. Ίσως όλες οι προσπάθειες δεν οδηγούν αμέσως σε ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα, αλλά στο τέλος του ταξιδιού θα βρεθούμε σίγουρα πιο πλούσιοι, με περισσότερη αυτοπεποίθηση και περισσότερη επίγνωση των δυνατοτήτων μας να αντιμετωπίσουμε ένα μέλλον που βλέπει την αλλαγή ως σταθερά στη ζωή.