Συμπερίληψη, το εθνικό μοντέλο του σχεδίου εξατομικευμένης εκπαίδευσης έχει σταλεί στα σχολεία. Azzolina: "Ήταν ένα αναμενόμενο έγγραφο, το αποτέλεσμα της συνεργασίας με τον σχολικό κόσμο και τις ενώσεις"
Το νέο εθνικό μοντέλο του IEP φτάνει στα σχολεία, το εξατομικευμένο σχέδιο εκπαίδευσης, για μαθητές και μαθητές με αναπηρία. Το πολυαναμενόμενο έγγραφο στάλθηκε σήμερα το πρωί σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, από την παιδική ηλικία έως το γυμνάσιο, συνοδευόμενο από συγκεκριμένες οδηγίες. Αυτό είναι το έγγραφο που περιέχει τον εξατομικευμένο σχεδιασμό για κάθε μαθητή και κάθε μαθητή με αναπηρία που εγγυάται τη σχολική τους ένταξη: απαραίτητος επαγγελματισμός, εργαλεία υποστήριξης, εκπαιδευτικές-διδακτικές παρεμβάσεις, στόχους, μέθοδοι αξιολόγησης. Το IEP θα καταρτιστεί από την επιχειρησιακή ομάδα εργασίας για την ένταξη (η ΟΕΕ) με τη συμμετοχή ολόκληρης της ομάδας εκπαιδευτικών τάξεων, οικογενειών, επαγγελματιών υγείας.
"Με την επιφύλαξη νόμου του 2017, το νέο IEP παρέμεινε στο έργο για μεγάλο χρονικό διάστημα, χωρίς ποτέ να εκδοθεί - θυμάται η υπουργός Lucia Azzolina -. Όταν ανέλαβα τα καθήκοντά μας, αρχίσαμε αμέσως να δουλεύουμε, με τις υπουργικές δομές και, ιδίως, με εκείνους που εμπλέκονται στην ένταξη, να εκδώσουμε ένα εργαλείο που θα μπορούσε να συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της ένταξης. Έχουμε συνεργαστεί στενά με ενώσεις που εκπροσωπούν μαθητές και μαθητές με αναπηρίες, με σχολεία, με εκπαιδευτικούς. Από σήμερα ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο για ένταξη, το οποίο παραμένει κεντρικό για εμάς. Δεν είναι τυχαίο που έχουμε προβλέψει στον πρόσφατα εγκεκριμένο νόμο για τον προϋπολογισμό ένα σχέδιο για την πρόσληψη 25 χιλιάδων εκπαιδευτικών υποστήριξης ».
Το IEP περιστρέφεται γύρω από την ενίσχυση της αρχής της ανάληψης του μαθητή από ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Για αυτόν τον λόγο επίσης, ο νόμος για τον προϋπολογισμό, εκτός από το σχέδιο πρόσληψης για την υποστήριξη, προβλέπει κεφάλαια για επαρκή κατάρτιση σε θέματα ένταξης για όλο το προσωπικό. Για το τρέχον έτος, τα σχολεία θα μπορούν να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα πρότυπα που έχουν ήδη συνταχθεί ή να τα ενημερώσουν αφού λάβουν τη σημερινή σημείωση. Σε κάθε περίπτωση, το νέο μοντέλο IEP θα πρέπει να εγκριθεί τον επόμενο σχολικό χρόνο και να χρησιμοποιηθεί ήδη για την προετοιμασία του επονομαζόμενου προσωρινού IEP, για νέους μαθητές, έως τις επόμενες 30 Ιουνίου.
Τέσσερις άξονες γύρω από τους οποίους κατασκευάζεται το Σχέδιο, τα αποτελέσματα των οποίων θα παρατηρηθούν στη συνέχεια:
- Διάσταση της κοινωνικοποίησης και της αλληλεπίδρασης
- Διάσταση της επικοινωνίας και της γλώσσας
- Διάσταση της αυτονομίας και του προσανατολισμού
- Γνωστική, Νευροψυχολογική και Μαθησιακή Διάσταση
Μετά την παρατήρηση του σχολικού πλαισίου - το οποίο εισάγει τη νέα βιο-ψυχο-κοινωνική προοπτική του ICF -, των διαθέσιμων επαγγελματικών και οργανικών πόρων, τυχόν υφιστάμενων εμποδίων (συμπεριλαμβανομένων των αρχιτεκτονικών), των διδακτικών στόχων, των εργαλείων και απαραίτητα βοηθήματα, στρατηγικές και τρόποι για τη δημιουργία ενός περιεκτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Το IEP εξηγεί τις μεθόδους διδακτικής υποστήριξης, συμπεριλαμβανομένης της πρότασης του αριθμού ωρών υποστήριξης στην τάξη, των μεθόδων επαλήθευσης, των κριτηρίων αξιολόγησης, των παρεμβάσεων συμπερίληψης που πραγματοποιούνται από το εκπαιδευτικό προσωπικό στην τάξη και σε συγκεκριμένα έργα, αξιολόγηση σε σχέση με τον εξατομικευμένο σχεδιασμό, τυχόν παρεμβάσεις υγιεινής και βασικής βοήθειας, την πρόταση επαγγελματικών πόρων που θα διατεθούν για βοήθεια, αυτονομία και επικοινωνία.
Το Υπουργείο θα οργανώσει, όπως έχει ήδη συμβεί για την επανεισαγωγή περιγραφικών κρίσεων στο δημοτικό σχολείο, ειδικές εκπαιδευτικές συνεδρίες για το νέο μοντέλο, για τη στήριξη των σχολείων. Από το απόγευμα και μετά, μια σελίδα αφιερωμένη στο θέμα με συχνές ερωτήσεις για το προσωπικό του σχολείου και τις οικογένειες θα είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση www. Illuminazione.it/inclusion-e-nuovo-pei/. Το Υπουργείο εργάζεται επίσης για την προετοιμασία ενός εργαλείου πληροφορικής για τη σύνταξη του IEP ικανού να αλληλεπιδράσει με υπάρχουσες βάσεις δεδομένων, μέρος του έργου ψηφιοποίησης που εκσυγχρονίζει ριζικά το Υπουργείο για τη βελτίωση του έργου των σχολείων και των σχέσεων με τις οικογένειες.