Σχολείο: #PrizeScuolaDigitale
Ένα βιντεοπαιχνίδι για την αλλαγή του κλίματος και ένα έργο για την αποκατάσταση των κινητήρων, εδώ είναι τα νικητήρια Ινστιτούτα του #PremioScuolaDigitale
Ένα βιντεοπαιχνίδι, με τίτλο "Ο μάγος του κλίματος", για την ευαισθητοποίηση των μικρών για τα προβλήματα που προκύπτουν από την υπερθέρμανση του πλανήτη. Μια αναπηρική καρέκλα μεταμορφώθηκε, χάρη στην τεχνολογία, σε ένα εργαλείο για προγραμματιζόμενες ασκήσεις αποκατάστασης. Αυτά είναι τα δύο επιτυχημένα έργα του #PremioScuolaDigitale, της πρωτοβουλίας του Υπουργείου Παιδείας που δημιουργήθηκε για την προώθηση της αριστείας των ιταλικών σχολείων στην ψηφιακή μάθηση και διδασκαλία.
Φέτος, το βραβείο επεκτάθηκε σε όλα τα σχολεία πρώτου και δεύτερου κύκλου. Τα σχολεία έχουν ορίσει έργα που στοχεύουν στην ενίσχυση καινοτόμων και πειραματικών μοντέλων διδασκαλίας, μαθησιακών και εξωσχολικών μαθημάτων που βασίζονται σε ψηφιακές τεχνολογίες, τεχνολογικά πρωτότυπα και εφαρμογές.
Το #PremioScuolaDigitale πραγματοποιήθηκε μέσω επαρχιακής φάσης και επόμενης περιφερειακής φάσης. Συμμετείχαν 784 σχολεία πρώτου κύκλου και 536 σχολεία δεύτερου κύκλου, με τη συμμετοχή 35.000 γυναικών μαθητών και πάνω από 2.500 εκπαιδευτικών αναφοράς για μεμονωμένα έργα.
Το ολοκληρωμένο Ινστιτούτο "Oton Zupancic" της Gorizia κέρδισε το πρώτο βραβείο στην ενότητα αφιερωμένη στον πρώτο κύκλο, χάρη στον "Οδηγό του Κλίματος", ένα βιντεοπαιχνίδι αφιερωμένο στο θέμα της κλιματικής αλλαγής του οποίου τα σχέδια έγιναν εξ ολοκλήρου από παιδιά. όπως όλες οι οδηγίες. Οι μικροί μαθητές είναι επίσης οι αφηγηματικές φωνές. Οι μαθητές εξασκούσαν, στη διδακτική τους πορεία, με κωδικοποίηση και, ειδικότερα, με το πρόγραμμα Scratch, μαθαίνοντας να προγραμματίζουν διάφορους τύπους βιντεοπαιχνιδιών.
Το Ινστιτούτο "Olivetti" της Ivrea, από την άλλη πλευρά, κέρδισε το πρώτο βραβείο στην ενότητα του δεύτερου κύκλου χάρη στο έργο "PERLA" (Προγραμματιζόμενες ασκήσεις αποκατάστασης ποδιών και όπλων) μέσω του οποίου οι μαθητές δημιούργησαν μια βοήθεια ικανή να κινητοποιήσει αρθρώσεις εκείνων των ανθρώπων που, λόγω προβλημάτων λόγω ατυχημάτων, εκφυλιστικών ασθενειών ή, απλά, λόγω ηλικίας, έχουν δυσκολία στις κινήσεις των χεριών και των ποδιών.
Χάρη σε δύο αυτοματοποιημένα μπράτσα, τα οποία εφαρμόζονται σε αναπηρικό καροτσάκι και είναι κατασκευασμένα από ανακυκλωμένα και χαμηλού κόστους υλικά, οι χρήστες θα μπορούν να ανακτήσουν βασικές κινητικές δεξιότητες. Το έργο αναπτύχθηκε σε συνεργασία με έναν φυσιοθεραπευτή (πρώην μαθητής του σχολείου) και ένα άτομο με αναπηρία.
"Στα σχολεία που κερδίζουν, αλλά και σε όλους όσους συμμετείχαν, τους συγχαίρω για την αφοσίωσή τους και την ικανότητά τους να συμμετάσχουν, επειδή έχουν καταλάβει, στη δύσκολη πρόκληση της στιγμής, μια εξαιρετική ευκαιρία για αλλαγή και συμμετοχή - σχολίασε η Υπουργός Παιδείας Lucia Azzolina -. Ως Υπουργείο πιστεύουμε στην αλλαγή και την καινοτομία. Η ευρεία συμμετοχή σε αυτό το εθνικό βραβείο μας δείχνει ότι πολλοί από εμάς το πιστεύουμε ».