Las “Indicaciones estratégicas provisionales de preparación y preparación para la mitigación de las infecciones por SARS-CoV-2 en el contexto de los servicios educativos para niños administrados por las autoridades locales, otras entidades públicas y privadas, y de los centros preescolares públicos o privados públicos o privados para la escuela año 2022-2023".
El documento es continuación del dedicado a las escuelas de primer y segundo ciclo de educación, publicado en los últimos días, y se ha desarrollado teniendo en cuenta las peculiaridades didácticas y educativas de los servicios de atención a la infancia. Las indicaciones han sido definidas por el Instituto Superior de Salud con los Ministerios de Sanidad y Educación y con la Conferencia de Regiones y Provincias Autónomas.
Las Indicaciones son una herramienta útil para la planificación de las actividades de los próximos meses y proponen, por un lado, medidas estándar de prevención para el inicio del curso escolar que tengan en cuenta el marco actual, y por otro, nuevas intervenciones a implementar de forma paulatina. modulado y activado con base en la evaluación de riesgo, el posible cambio en el cuadro epidemiológico.
Medidas preventivas básicas implementadas al momento de la reanudación de clases
El documento identifica como posibles medidas preventivas básicas para la recuperación escolar:
- Permanencia escolar permitida únicamente sin síntomas/fiebre y sin prueba diagnóstica para SARS-CoV-2 positivo;
- Higiene de manos y etiqueta respiratoria;
- Uso de equipo de protección respiratoria (FFP2) para personal en riesgo de desarrollar formas graves de COVID-19;
- Saneamiento ordinario (periódico) y extraordinario en presencia de uno o más casos confirmados;
- Herramientas para la gestión de casos y contactos sospechosos/confirmados;
- Cambios de aire frecuentes.
Posibles medidas adicionales, a implementar individualmente o en combinación
El documento identifica otras medidas preventivas posibles sobre la base de cualquier necesidad de salud pública y cambios en el marco epidemiológico.
- Separación de al menos 1 metro entre adultos;
- Actividades educativas que se llevarán a cabo proporcionando grupos estables de niños, compatibles con los espacios disponibles y el potencial organizativo, para minimizar las oportunidades de contacto entre niños pertenecientes a diferentes grupos;
- Uso de los baños por parte de los niños controlado de tal manera que se evite la aglomeración y el cruce entre diferentes grupos;
- Evitar el uso promiscuo de juguetes entre niños pertenecientes a diferentes grupos. No está permitido traer objetos o juegos de casa a los espacios de actividades;
- Recepción y reunificación: cuando sea posible, organice el área de recepción en el exterior; si en un ambiente cerrado, se presta especial atención a la limpieza a fondo y la ventilación frecuente y adecuada del espacio. Solo un adulto acompañante puede acceder a la instalación;
- Saneamiento periódico de todos los ambientes mediante la elaboración de un cronograma bien definido, a ser documentado a través de un registro actualizado periódicamente. Las superficies que se tocan con mayor frecuencia deben desinfectarse al menos una vez al día;
- Salidas y actividades docentes externas suspendidas;
- Uso de mascarillas quirúrgicas, o dispositivos de protección respiratoria tipo FFP2, en posición estática y/o dinámica para cualquier persona que ingrese o permanezca en el recinto escolar (a modular en los diferentes contextos y fases de la asistencia escolar), excepto los niños;
- Uso de dispositivos de protección respiratoria tipo FFP2 para todo el personal escolar (a modular en los diferentes contextos y fases de la asistencia escolar);
- Concesión de gimnasios/clubes a terceros con obligación de sanitización no a cargo del personal de la escuela y al término de las actividades el día de uso;
- Administración de comidas en comedores limitando en lo posible la promiscuidad entre niños de diferentes grupos;
- Consumo de snacks en el mismo espacio de experiencia dedicado al grupo de niños.
Glosario, qué significa preparación y disposición
La preparación en emergencias de salud pública incluye todas las actividades destinadas a minimizar los riesgos que plantean las enfermedades infecciosas y mitigar su impacto durante una emergencia de salud pública, independientemente de la magnitud del evento (local, regional, nacional, internacional). Se requieren habilidades de planificación, coordinación, diagnóstico oportuno, evaluación, investigación, respuesta y comunicación durante una emergencia de salud pública.
Preparación
La Organización Mundial de la Salud define la preparación como la capacidad de responder de manera oportuna y eficaz ante emergencias/desastres poniendo en práctica las acciones realizadas en preparación.