En Roma el evento nacional con la intervención del Ministro Valditara. En directo desde las 9.30 en el canal de YouTube del MIM. Investigación: 2 de cada 3 niños han usado Inteligencia Artificial, incluso para estudiar
El 7 de febrero de 2023 marca el 20 aniversario del Safer Internet Day, el Día Mundial de la Seguridad en Internet promovido por la Comisión Europea y celebrado simultáneamente en más de 100 países. Incluso, el Ministerio de Educación y Mérito se adhiere a la iniciativa, como una "importante oportunidad para promover la reflexión de niñas y niños no sólo sobre el uso consciente de la Web, sino también sobre el papel activo y responsable de cada uno en la creación de la Internet como lugar positivo y seguro”.
En particular, el Ministerio ha programado un evento para las escuelas para el 7 de febrero de 2023 que se celebrará en Roma, con la intervención del Ministro de Educación y Merit Giuseppe Valditara, de 9.30 a 13.00 horas. Será posible seguir el evento en transmisión en vivo en el canal MIM de YouTube, para brindar a todas las instituciones educativas italianas la oportunidad de participar de forma remota. La iniciativa está organizada por la Dirección General de Estudiantes, Inclusión y Orientación Escolar que, desde 2012, coordina el Centro Italiano Safer Internet "Generazioni Connesse" a través del cual se promueven numerosas actividades sobre el tema de la seguridad en Internet y sobre el uso positivo de los medios digitales. herramientas.
El objetivo del Safer Internet Day 2023 será, como siempre, realizar una reflexión sobre los riesgos y oportunidades de Internet con los mismos protagonistas de la comunidad escolar, estudiantes, docentes, junto a actores públicos y privados. Este año se propone una edición híbrida de la SID, mayoritariamente presencial, con alrededor de 200 participantes. En la nota enviada a las escuelas, todos los detalles útiles para poder seguir el evento del 7 de febrero y participar en las iniciativas del Centro Italiano de Internet Seguro "Generazioni Connesse". A continuación, se realizarán actividades promovidas en toda Italia con los principales socios de "Generazioni Connesse": la Autoridad Garante para la Infancia y la Adolescencia, la Policía del Estado, Telefono Azzurro y Save the Children. En la web, la historia del día estará acompañada de los hashtags #SID2023 y #SICItalia.
Temas y programa del SID 2023
En mayo de 2022, la Comisión Europea aprobó y adoptó una nueva y actualizada estrategia para la protección de menores en línea: "Better internet for Kids" (BIK+), que considera la implicación de hombres y mujeres jóvenes como un punto esencial para hacer de Internet un lugar seguro. El CIS en Italia girará en torno a los pilares del nuevo Plan Europeo, en concreto hablaremos de: riesgos y seguridad online, la economía de la red, la violencia online, el bienestar online, los algoritmos, la Inteligencia Artificial y la democracia.
Investigación
A la base de las reflexiones del día, los datos de la investigación realizada por "Generazioni Connesse" sobre la cantidad y la calidad de las horas dedicadas a la red por niñas y niños en Italia, que este año involucró a 3.488 estudiantes de escuelas secundarias de I y II grado.
El entretenimiento es lo que atrae a los jóvenes a las redes sociales. Pero muchos han recreado una especie de microcosmos digital en las plataformas. Entre los que utilizan Internet para informarse, 4 de cada 10 lo hacen a través del feed social, mientras que solo 1 de cada 4 se orienta principalmente a sitios de noticias. Foco en la Inteligencia Artificial: 2 de cada 3 la utilizan para generar contenidos, pero la confianza en el algoritmo suele ser excesiva.
Después de la pandemia, los adolescentes comienzan a repensar su relación con las nuevas tecnologías, comenzando por el tiempo que pasan en línea y los propósitos de uso, que son cada vez más constructivos y menos "lúdicos". En comparación con años anteriores, se registra un nuevo descenso de quienes afirman estar conectados más de 5 horas diarias: hoy son el 47%, frente al 54% en 2022 y al 77% en 2021. Todavía no estamos en los niveles de febrero 2020, cuando los "hiperconectados" se detuvieron en el umbral del 30% de la muestra, pero la tendencia de los últimos dos años parece haber quedado atrás. Los tres temas principales que a los estudiantes les gustaría aprender más en la escuela a través de la educación digital son: cómo evitar pasar demasiado tiempo en línea, defender la privacidad y la capacidad de reconocer noticias falsas.
El comportamiento adoptado en las redes sociales también está cambiando. La parte de entretenimiento sigue siendo primordial: 2 de cada 3 los usan para estar en contacto con otros, 1 de cada 2 para seguir a creadores e influencers. Pero, por ejemplo, entre los que se informan de la actualidad a través de la web -el 94% de la muestra analizada- la mayoría (39,5%, alrededor de 4 de cada 10) utiliza las redes sociales como fuente principal. Solo 1 de cada 4 (26,3%) recurre principalmente a sitios de noticias. Esto debería impulsar los esfuerzos para intensificar los esfuerzos para combatir las noticias falsas.
Pero también los hay que van más allá, incluso los hay que invierten en su futuro en las plataformas: si, en general, casi 1 de cada 5 (18%) en paralelo a sus estudios dice que también realiza pequeñas actividades laborales, entre estas solo menos de un tercio (5 %) decidió centrarse en lo digital. La mayor parte se orientó precisamente a las redes sociales, por ejemplo creando páginas personales, incluso comerciales, o gestionando páginas sociales de otros. El 51% piensa que esto podría convertirse en una ocupación de tiempo completo en el futuro.
No hay escasez de temas críticos. Porque si el comportamiento en línea de las nuevas generaciones - Zeta y Alpha - parece haber evolucionado, los riesgos siempre están a la vuelta de la esquina. De hecho, más de 8 de cada 10 jóvenes aceptan voluntariamente que los sitios web y las plataformas pueden influir en su forma de conocer el mundo: el 44,7% tiende a estar de acuerdo, el 37,8% muy de acuerdo, solo el 17,6% se muestra escéptico ante esta limitación. En resumen, muchos confían en los algoritmos, aunque alrededor de 1 de cada 2 (48 %) no tiene la menor idea de cómo funcionan.
Entre los entrevistados, 2 de cada 3 ya han experimentado con Inteligencia Artificial para crear varios textos para ser utilizados para el estudio o para uso personal. Aunque, al igual que ocurre con el algoritmo social, el 45% de los entrevistados no ha estudiado en profundidad su funcionamiento y alrededor de 1 de cada 10 tampoco muestra interés en hacerlo en el futuro.
La campaña de comunicación "El Mes de la Seguridad en la Red"
Con el SID 2023 dará comienzo la séptima edición de la campaña “El Mes de la Seguridad en Redes”. A lo largo del mes de febrero, los colegios interesados en participar en actividades de formación y sensibilización relacionadas con el uso consciente de las herramientas digitales podrán encontrar información relativa a los actos organizados por asociaciones, instituciones y empresas en la web:
Las actividades sociales se pueden compartir con el hashtag #laretesiamonoi
Todas las escuelas podrán ofrecer una contribución durante todo el mes de febrero. Será posible cargar los eventos realizados durante el día y durante todo el mes en línea, en el sitio web www.generazioniconnesse.it, en el siguiente enlace: