La visión social del Ministerio de Educación y Mérito de esta semana da a conocer la historia de la escuela infantil y primaria "Elsa Morante" del Municipio de Marino, cerca de Roma, que será demolida y reconstruida gracias a la línea de inversión del PNRR dedicada a la construcción de 212 Nuevas Escuelas seguras, inclusivas, innovadoras y altamente sostenibles
Gracias al Plan Nacional de Recuperación y Resiliencia (PNRR), el antiguo edificio que hoy alberga la escuela infantil y primaria "Elsa Morante" del Municipio de Marino, en la provincia de Roma, dará paso a una nueva, más moderna y funcional. construcción, que se centrará sobre todo en espacios que favorezcan los momentos colectivos, como el Aula Magna, el comedor y el gimnasio independiente, que también podrán ser visitados fuera del horario escolar. "Hoy nos encontramos en una vieja escuela, que tiene casi cincuenta años -explica el alcalde, Stefano Cecchi en la entrevista en video-, por lo que un cambio completo es bienvenido".
Una modificación que supone el derribo y reconstrucción de la escuela en dos plantas, con talleres más manipulativos y expresivos que permitan a todos los niños sacar a relucir sus potencialidades y habilidades. “Tener dos órdenes escolares en el mismo complejo -comenta la directora, Francesca Toscano- permite todas aquellas actividades que promuevan estilos de aprendizaje no solo vinculados a las lecciones vividas en las propias aulas sino también en espacios comunes, de diálogo y conocimiento”. Una nueva concepción de escuela, es decir, dispuesta a dar “respuestas concretas a necesidades justas, útiles, necesarias e impostergables”, como subraya el alcalde.
Mira el video de la escuela "Elsa Morante" en Marino:
La línea de inversión del PNRR destinada a la construcción de nuevas escuelas prevé la construcción de 212 nuevos complejos escolares, cuyos proyectos arquitectónicos fueron seleccionados a través de un concurso de diseño. Todas las intervenciones implican una acción de sustitución de edificios (demolición de una escuela existente y reconstrucción) y son gestionadas por los propietarios locales de los edificios, beneficiarios de los préstamos. Los proyectos seleccionados para el concurso responden a directrices que definen las principales características estructurales que deben respetar las nuevas escuelas, en términos de sostenibilidad, apertura al territorio, capacidad de acoger una enseñanza innovadora. La finalización de las obras está prevista para 2026.
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