Esta semana, la publicación en redes sociales del Ministerio de Educación y Mérito nos presenta la historia de la escuela infantil y primaria "Elsa Morante" en el municipio de Marino, a las afueras de Roma, que será demolida y reconstruida gracias a la línea de inversión del PNRR dedicada a la construcción de 212 nuevas escuelas seguras, inclusivas, innovadoras y altamente sostenibles.
Gracias al Plan Nacional de Recuperación y Resiliencia (PNRR), el antiguo edificio que actualmente alberga la Escuela Infantil y Primaria Elsa Morante en el municipio de Marino, provincia de Roma, dará paso a una nueva construcción más moderna y funcional. Esta se centrará en espacios que fomenten la convivencia comunitaria, como el Aula Magna, el comedor y el gimnasio independiente, que también podrá utilizarse fuera del horario escolar. «Hoy nos encontramos en una escuela antigua, de casi cincuenta años», explica el alcalde Stefano Cecchi en la entrevista en vídeo, «por lo que una renovación completa es muy bienvenida».
El cambio implica la demolición y reconstrucción del edificio escolar de dos plantas, con talleres más prácticos y expresivos que permiten a todos los niños desarrollar su potencial y habilidades. «Tener dos niveles escolares en el mismo edificio», comenta la directora Francesca Toscano, «permite realizar actividades que fomentan estilos de aprendizaje no solo relacionados con las clases en las aulas, sino también en espacios compartidos para el diálogo y el aprendizaje». Un nuevo concepto de escuela, preparado para dar «respuestas concretas a necesidades justas, útiles, necesarias e inaplazables», como subraya la alcaldesa.
Mira el vídeo de la escuela "Elsa Morante" en Marino:
La línea de inversión del PNRR destinada a la construcción de nuevas escuelas prevé la construcción de 212 nuevos complejos escolares, cuyos proyectos arquitectónicos fueron seleccionados a través de un concurso de diseño. Todas las intervenciones implican una acción de sustitución de edificios (demolición de una escuela existente y reconstrucción) y son gestionadas por los propietarios locales de los edificios, beneficiarios de los préstamos. Los proyectos seleccionados para el concurso responden a directrices que definen las principales características estructurales que deben respetar las nuevas escuelas, en términos de sostenibilidad, apertura al territorio, capacidad de acoger una enseñanza innovadora. La finalización de las obras está prevista para 2026.
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