Escuela, Ministerio trabajando en una única plataforma digital Azzolina: "Aceleramos la innovación, construimos la escuela del futuro"
Una única plataforma, integrada con todos los servicios y funcionalidades útiles para las escuelas, desde herramientas para la enseñanza digital hasta espacios para almacenar contenidos. Así lo prevé el Ministerio de Educación que, en las últimas semanas, ha constituido un grupo de trabajo para garantizar a los institutos la nueva herramienta en poco tiempo, dentro del próximo curso escolar. El grupo se reunió hoy.
El proyecto nace como resultado de la experiencia adquirida durante las primeras etapas de la emergencia sanitaria, en las que surgió la diferente dotación de escuelas con sistemas digitales útiles para activar experiencias como la de la educación a distancia. El Ministerio, durante la emergencia, ante la ausencia de una plataforma pública, que nunca se había construido en el pasado, de inmediato tomó medidas para poner a disposición de las escuelas soluciones que se pueden utilizar de forma gratuita, a través de avisos públicos dirigidos a las empresas.
Después de la primera fase de emergencia, ahora se está trabajando en una plataforma nacional que estará disponible para todas las escuelas. Para la realización del proyecto, el Ministerio está involucrando al personal escolar de abajo, también a través de la herramienta de entrevistas en el campo. El objetivo es construir la nueva plataforma con la colaboración de quienes luego tendrán que utilizarla.
“Trabajamos en la escuela del futuro - subraya la ministra de Educación Lucia Azzolina -. Los procesos de digitalización son fundamentales. Lo eran antes de la emergencia, lo son aún más hoy, en un período en el que hemos aprendido que tener o no tener ciertas herramientas, saber o no usarlas puede marcar la diferencia para la educación de nuestras alumnas y alumnas. Construimos herramientas hoy que serán útiles mañana. Tenemos el deber de hacerlo. Esta emergencia nos ha enseñado que ha impuesto una aceleración a lo digital. Debemos asumir este desafío y convertirlo en palanca para mirar una escuela más innovadora, proyectada hacia el futuro, con el alumnado cada vez más en el centro ”.