"Kompenseeriv, mitte asendav": Nii et CISL Apuulia kooli piirkondlik sekretär, Roberto Calienno, määratleb Kaugõpe, tööriist, mida kasutati mitu päeva, et proovida programme lõpule viia koronaviiruse tekitatud tervisehäda tõttu selgelt anomaalsel õppeaastal. "Mulle meenuvad maestro Alberto Manzi õppetunnid 60. aastatel. Lõppude lõpuks oli see ka kaugõppe vorm, mille eesmärk oli siiski võidelda täiskasvanute kirjaoskamatuse vastu.".
Milline on CISL Apuulia kooli seisukoht nende päevade katsete osas mitte koolirütmi järsult katkestada?
"Kindlasti avatud DAD-le, mis esindab tugiteenust sellises keerulises olukorras nagu praegu, kus me elame ja mis võimaldab meil säilitada vähemalt virtuaalsed suhted õpetajate ja õpilaste vahel. Meie ametiühinguorganisatsioon on otsustanud pakkuda tööriistu, mida õppejõud saavad kasutada".
Tegelikkus nõuab kohandamist, milleks kõik pole valmis ja varustatud. Kas sa arvad, kas see isa vorm suudab hetke vajadustele piisavalt reageerida?
"See ei luba absoluutselt laboratoorset tegevust, mõelge vaid mehaanikalaboritele. Samuti on keeruline DAD-i juhtida lasteaia lastega. Eraldi peatükk puuetega inimeste kohta, eriti seoses autistlike lastega, kelle jaoks on inimsuhe põhiline. Ülejäänud osas tuleb kahtlemata võimaldada ka meie koolisüsteemil seda tüüpi vajadustele reageerida. Valitsusel oleks asjakohane töötada nii perekondade vahelise digitaalse lõhe ohu kõrvaldamiseks kui ka luua platvorm, kust koolide materjalid õpetajate ja professorite töö hõlbustamiseks ammutada. Asünkroonsed tunnid võivad olla kasulikud nii perekondade töö- ja kodukorralduse kui ka iga õpilase õppeaja täitmiseks.".
Mida ootate lähitulevikust?
„Eesmärk peab olema pinkidele naasmine. Kõigi vajalike ettevaatusabinõudega, kuid septembris peab kool taasavama. Seetõttu tuleb keskkondi kohandada, süstemaatiliselt desinfitseerida, juurdepääsu instituutidele reguleerida, samas ruumis asuvatest vahemaadest kinni pidades, võib-olla moodustades väikesed õpilasrühmad, kes kordamööda käivad. Teine aspekt: personali tuleb tugevdada. On selge, et klassiruumide, koridoride ja vannitubade, aga ka kontorite ja muude äärmusliku sagedusega ruumide puhastamiseks on hädavajalik, et kaastöötajaid oleks rohkem, samamoodi nagu rühmadesse jagatavatele õpilastele tundide tagamiseks, peab olema rohkem õpetajaid “.
Intervjuu Debora Notarnicola poolt