Kool, portaal "Ületagem lüngad", mis esitati piirkondadele, kes on kaasatud kavasse territoriaalse lõhe vähendamiseks hariduses
Täna hommikul esinesid haridusministri asetäitja Anna Ascani koos riikliku dokumentatsiooni, innovatsiooni ja haridusuuringute instituudi (INDIRE) ning haridus- ja koolitussüsteemi hindamise riikliku instituudiga (INVALSI) ja Piirkonnad, mis osalevad hariduses territoriaalsete lõhede vähendamise sekkumiskavas (Calabria, Campania, Apuulia, Sardiinia, Sitsiilia), portaali "Ületagem lüngad", mille on loonud MI koostöös sotsiaalettevõttega "Lastega". Kohtumisel osales ka lõuna- ja territoriaalse ühtekuuluvuse minister Giuseppe Provenzano.
Portaal, mis on alates järgmisest õppeaastast kättesaadav haridusministeeriumi veebisaidil, on suuremates raskustes olevate piirkondade koolidele suunatud tööriist ning koordineerib tegevusi ja projektiettepanekuid, mille eesmärk on ületada territoriaalseid lünki koolitusprotsessides. õppimine.
„Sekkumine meie riigis eksisteerivatesse territoriaalsetesse lünkadesse - teatas haridusministri asetäitja Anna Ascani - on ministeeriumi prioriteet. Sellega tegeleme pidevalt minister Azzolinaga. Selle epideemia kõige kriitilisematel nädalatel tegi Itaalia kool erakordset tööd, kuid süsteemi habras ilmnes selgemalt. Me ei saa endale lubada kedagi maha jätta, sest Itaalia saab majanduskasvu juurde naasta ainult siis, kui kõigil on võimalus oma osa anda ja oma panus anda. Seetõttu pidasin kava vajalikuks ja me ei ole lukustamisest hoolimata selle kallal töötamist lõpetanud. Portaali kaudu astume nüüd programmi keskmesse ja loome kõigile osalejatele privilegeeritud kohtumispaiga, kus jagada olemasolevaid häid tavasid, andes koolidele ja territooriumidele konkreetseid vahendeid kriitilistes küsimustes sekkumiseks. Jälgime kava rakendamist, et olla kindel rakendatavate meetmete tõhususes. Riigi taaselustamiseks tuleb alates koolist üles ehitada territoriaalne ühtekuuluvus ".
„Selle programmi eesmärkide ja meie järgitava lõunapoolse plaani üldise ülesehituse vahel, millest on saanud osa riiklik reformikava, on sügav langus - rõhutas minister Provenzano. Inimkapitali investeerimine on hädavajalik, et purustada kahjuks olemasolev seos vaesuse ja laste haridusalase vaesuse vahel, tõeline kaasaegne skandaal. Me ei saa jätkuvalt lahti lasta mõttest, et indiviidi arengu määrab kontekst, milles ta sünnib ja kasvab. See on ebaõiglus. Ja riik vajab uuesti alustamiseks kõigi pühendumust selles etapis. Me ei jäta oma toetust plaani elluviimisel: on oluline anda sekkumistele varsti sisu, et kurss ümber pöörata ja võimalikult kiiresti tulemusi saada. "
Portaali kaudu on algatuses osalevatel piirkondlikel koolibüroodel, osakondadel, organitel ja õppeainetel saadaval informatiivseid, tunnetuslikke ja rahalisi materjale, mis on kasulikud territoriaalsete algatuste elluviimiseks õpilaste oskuste parandamiseks ning saavad võrrelda olemasolevaid projekte ja kavandada sekkuda süsteemse lähenemisega.
Portaal koosneb avalikust ja privaatsest osast. Viimane on kättesaadav koolidele, kes saavad jagada häid tavasid ja teha koostööd õpilaste oskuste parandamiseks.