(توسط Giovanbattista Trebisacce ، استاد آموزش عمومی در دانشگاه کاتانیا و عضو AIDR)

منظور از تعلیم و تربیت جان دیویی فرایندی از جامعه پذیری است که مربوط به هر فرد است ، نه به عنوان یک موجود مستقل جداگانه ، بلکه به عنوان یک فرد در ارتباط با سایر افراد. این فیلسوف و متخصص تعلیم و تربیت آمریكایی همچنین استدلال می كند كه تحصیلات موضوع از مشاركت وی در زندگی جامعه از طریق فرایندی ناشی می شود كه تقریباً از بدو تولد آغاز می شود و به طور مداوم توانایی های او را توسعه می دهد "با اشباع وجدان ، ساختن عادت های خود ، آموزش ایده های او و بیدار كردن احساسات و عواطف او ". در اصل ، این یک فرایند شهروندی فعال است ، مفهومی که در ماه های اخیر بسیار مورد تجدید نظر قرار گرفته است ، حتی اگر از نظر "شهروندی فعال دیجیتال" کاهش یابد.

انتقال از دنیای آنالوگ به دنیای دیجیتال نشان داده است و همه گیری ناگزیر این روند انتقال را تغییر داده است ، یک تغییر دوران مانند انقلاب صنعتی. صحبت در مورد شهروندی فعال امروزه به معنای مراجعه به فرآیند آموزش مدنی دیجیتال است که به موجب آن هر آزمودنی قادر است از فن آوری های دیجیتال به عنوان کمکی برای شهروندی فعال و ورود اجتماعی ، همکاری با دیگران و خلاقیت در پیگیری اهداف شخصی یا اجتماعی جامعه استفاده کند. . این به معنای توانایی استفاده ، دسترسی ، فیلتر کردن ، ارزیابی ، ایجاد ، برنامه ریزی و به اشتراک گذاری محتوای دیجیتال و همچنین مدیریت و محافظت از اطلاعات ، محتوا ، داده ها و هویت های دیجیتال و همچنین شناسایی نرم افزارها ، دستگاه ها ، هوش مصنوعی یا ربات ها است. و با آنها تعامل مractثر داشته باشد. تعامل با فن آوری ها و محتوای دیجیتال پیش فرض یک نگرش تأمل برانگیز و انتقادی است که با کنجکاوی آشکار شده و به آینده تکامل خود علاقه مند است و همچنین نیاز به یک رویکرد اخلاقی ، ایمن و مسئولانه در استفاده از این ابزارها دارد.

 وضعیت موجود به شدت بر نیاز جوانان برای ایجاد روحیه انتقادی قوی ، توانایی انتخاب با آگاهی کامل و افق مرجع مشخص و مشخص در سطح اجتماعی ، اخلاقی ، اخلاقی و ارزشی تأکید می کند. روحیه انتقادی ، توانایی انتخاب و افق ارزشهایی که امروزه بیش از هر زمان دیگری برای جهت گیری خود در جهانی که باید با دنیای مجازی نیز سر و کار داشته باشد ، تعیین کننده است. بنابراین شهروندی دیجیتال به معنای توانایی فردی است که باید آگاهانه در جامعه آنلاین شرکت کند. مانند هر عضو یک جامعه ، شهروند دیجیتال حامل حقوق و وظایف ، از جمله مواردی که در رابطه با استفاده از خدمات مدیریت دیجیتال است ، می شود.

بنابراین وظیفه موسسات آموزشی ارتقا to این فرآیند کسب مهارت های دیجیتالی است. دانستن چگونگی تحقیق ، تفسیر ، تبدیل و تسلط بر داده های دیجیتالی ، بخشی اساسی از شهروندی است که اگر می خواهد فعال شود ، لزوماً باید دیجیتالی نیز باشد: یک شهروند DIGITAL فعال ، که نه تنها برای جهت گیری و تسلط خود باید آن را بشناسد. بسیاری از خطرات پنهان (آزار و اذیت سایبری ، کودک درمانی ، ویروس ها و غیره) اما باید به احترام و تحکیم دموکراسی ، به معنای ریشه ای اصطلاح "مراقبت" ، برای زندگی مشترک با مسئولیت پذیری و مراقبت از کره زمین ، به معنای ریشه ای اصطلاح "مراقبت" را آموزش دهد.

برای داشتن تابعیت دیجیتال فعال