(توسط Fulvio Oscar Benussi، شریک Aidr) آینده دیگر آن چیزی نیست که قبلا بود. این بیانیه پل والری ما را به این سؤال سوق می دهد: آیا مدرسه می تواند نسبت به آینده ای که در انتظار ماست بی علاقه باشد و همچنان همان چیزی باشد که قبلا بوده است؟ من معتقدم در مورد نیاز به ادغام در برنامه های درسی مدارس به اتفاق آرا توافق وجود دارد [...]
ادامه مطلب
نوآوری، طراحی، آزمایش: پیشنهادات و مسیرها. در 2 نوامبر، کنفرانس مطالعاتی در بولونیا آنلاین است، مدرسه پس از اورژانس بهداشتی چگونه خواهد بود؟ پس از مشکلاتی که در طول همه گیری با آن مواجه شد، چه نقشی می تواند داشته باشد؟ و فضای فیزیکی چقدر بر مکان های یادگیری تاثیر می گذارد؟ برای پاسخ به این سوالات، اداره کل نظام های حقوقی [...]
ادامه مطلب
(توسط جیووانی دی جنارو ، عضو AIDR ، مربی ، مشاور ، مدیریت منابع انسانی ، عضو مرکز تحقیقات Dites دانشگاه Link Campus و همکار دانشگاه Roma Tre) تحول دیجیتال در حال پیشرفت ، سازمان ها ، اعم از دولتی و خصوصی را به یک بازسازی عمیق نیاز دارد. الگوهای خود سرعتی که نوآوری در فناوری طی می کند ، چاره دیگری باقی نمی گذارد ، [...]
ادامه مطلب(توسط ساندرو زیلی ، رئیس رصدخانه نوآوری ایدر و رشد دیجیتال) موجی از تغییر عینی و ملموس وجود دارد ، نه به سادگی اعلام شده و غیرقابل توقف ، که ناشی از تحول مشتری است ، که چنین رفتارهای دیجیتالی را در زندگی خود دارد طبیعی است که دیگر نمی توان تصور کرد که او در زندگی خود کاملا متفاوت باشد [...]
ادامه مطلبمدرسه ، وزارت در حال کار بر روی یک پلت فرم دیجیتال Azzolina: "ما نوآوری را تسریع می کنیم ، مدرسه آینده را می سازیم" یک پلت فرم واحد ، یکپارچه با تمام خدمات و ویژگی های مفید برای مدارس ، از ابزارهای آموزش دیجیتال گرفته تا فضاهای ذخیره سازی محتوا . این امر توسط وزارت آموزش و پرورش پیش بینی شده است كه طی هفته های اخیر گروهی [...] ایجاد كرده است
ادامه مطلب
مجموعه جلسات و رویدادهایی که نمایشگاه عکاسی و چندرسانه ای «رویاپردازان. 1968: چگونه بودیم ، چگونه خواهیم بود "، ایجاد شده توسط AGI Agenzia Italia ، با سه رویداد اختصاص داده شده به دنیای اطلاعات و روزنامه نگاری تحت حمایت Agcom ادامه می یابد: Maurizio Molinari ، Marco Damilano ، Virman Cusenza و [...]
ادامه مطلب