به ابتکار جوزپه والدیتارا وزیر آموزش و پرورش و شایستگی، در پایان جلسه با تکنسین های این وزارتخانه و با عنایت به گزارش نهایی کار میز کارشناسان وزارتی در موضوع قلدری، مداخلاتی انجام شد. بر اساس معیارهای ارزیابی رای رفتار در مدارس متوسطه، در مورد میزان تعلیق و ایجاد فعالیت های شهروندی همبستگی ایجاد شده است. این مداخلات منجر به بررسی نظارتی خواهد شد که به فرمان ریاست جمهوری در 22 ژوئن 2009 شماره 122 مربوط به ارزیابی یادگیری و رفتار و فرمان ریاست جمهوری در 24 ژوئن 1998 N. 249 که حاوی اساسنامه دانشجویان دختر و پسر است.
"به منظور احیای فرهنگ احترام، کمک به تأیید اقتدار معلمان و بازگرداندن آرامش به مدارسمان، تصمیم گرفتیم در سه دستورالعمل مداخله کنیم.وزیر والدیتارا اعلام کرد. دستورالعمل ها و محتوای آنها به شرح زیر است:
کارگردان اول:
- لازم به ذکر است که علامت تعیین شده برای رفتار به کل سال تحصیلی اطلاق می شود و در ارزیابی باید بر هرگونه اعمال خشونت آمیز یا تجاوز به معلمان، کلیه کارکنان مدرسه و دانش آموزان تأکید ویژه شود.
- در مدارس متوسطه دوم، ارزشیابی رفتار احیا می شود که در دهم بیان می شود و میانگین می شود و در نتیجه اصلاحات 2017 اصلاح می شود.
- ارزیابی رفتار بر نمره قبولی در آزمون نهایی دوره متوسطه اثرگذار خواهد بود.
- قانون کنونی که مسائل و ابهامات بحرانی مختلفی را ارائه می‌کند، مقرر می‌دارد که رد پس از انتساب 5 برای رفتار، منحصراً در صورت وجود اعمال شدید خشونت‌آمیز یا ارتکاب جرم اجرا می‌شود. با این اصلاحات، اما مشخص شد که اعطای 5 و در نتیجه رد آن نیز می تواند در مواجهه با رفتارهایی صورت گیرد که نقض جدی و مکرر مقررات مؤسسه است.
- تخصیص 6 برای رفتار باعث ایجاد بدهی تحصیلی (در مقطع متوسطه) در زمینه آموزش شهروندی می شود که باید در ماه سپتامبر با بررسی ارزش های قانون اساسی و ارزش های شهروندی وصول شود.
کارگردان دوم:
- اعتقاد بر این است که اقدام تعلیق که به عنوان یک حذف ساده از مدرسه درک می شود، کاملاً بی اثر است و در واقع می تواند عواقب منفی برای دانش آموز ایجاد کند. بنابراین انتظار می رود که تعلیق تا 2 روز از کلاس درس منجر به تحصیل بیشتر، تعهد بیشتر و مطالعه بیشتر شود. دانش آموز تعلیق شده در فعالیت های مدرسه ای - که از طرف شورای کلاس تعیین می شود - درگیر تعمق و بررسی عمیق مسائل مربوط به رفتارهایی است که باعث این اقدام شده است. این مسیر با تولید یک مقاله انتقادی در مورد آموخته ها به پایان می رسد که مورد ارزیابی مناسب شورای کلاس قرار می گیرد.
- اگر تعلیق بیش از 2 روز باشد، دانشجو باید فعالیت های شهروندی مشترک را در مراکز وابسته انجام دهد. این قرارداد شامل پوشش بیمه ای مناسب خواهد بود.
کارگردان سوم:
- در صورت تعلیق بیش از 2 روز، در صورت صلاحدید شورای کلاس، فعالیت شهروندی همبستگی ممکن است پس از مدت تعلیق ادامه یابد و بنابراین پس از بازگشت دانش آموز به کلاس، طبق اصول موقتی بودن، تدریجی بودن و تناسب بودن. این به منظور تحریک بیشتر و تأیید بلوغ مؤثر و مسئولیت پذیری جوان در قبال آنچه اتفاق افتاده است.
تصمیمات مربوط به این اقدامات توسط مدارس جداگانه، به ویژه توسط شوراهای کلاسی، با رعایت استقلال مدرسه اتخاذ خواهد شد.