« Les données de l'enquête internationale PISA de l'OCDE confirment la nécessité d'une réforme de l'enseignement technique et professionnel qui a parmi ses objectifs le renforcement des compétences des étudiants dans les disciplines de base ». Ainsi le ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, commentant les données de l'édition 2022 du PISA de l'OCDE. « Les orientations ministérielles sur l’enseignement des disciplines STEM vont dans le bon sens. Les investissements importants en termes de ressources du Pnrr pour l’enseignement STEM contribueront également à réduire les écarts entre les sexes. Avec Agenda Sud », poursuit Valditara, « nous cherchons à combler un écart intolérable de résultats éducatifs entre le Nord et le Sud du pays ».
La recherche indique également un déclin général de l’apprentissage au niveau international. « Dans ce domaine », souligne Valditara, « nous pensons que la plus grande personnalisation des cours, que nous avons lancée avec l'enseignant tuteur, peut apporter une réponse concrète aux besoins de formation des jeunes ».
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