Bianchi : "Un autre pas en avant dans la mise en œuvre du PNR"
Feu vert du Conseil des ministres à la réforme des instituts techniques et professionnels.
« Aujourd'hui, nous avons franchi une nouvelle étape dans la mise en œuvre du PNRR Education : la réforme des instituts techniques et professionnels est un élément fondamental du Plan, qui vise à qualifier de plus en plus notre système éducatif, en offrant davantage d'opportunités de formation aux filles et aux garçons, avec une grande attention aux territoires », déclare le ministre de l'Éducation, Patrizio Bianchi.
« La décision d'aujourd'hui complète le plan lancé avec la réforme des instituts techniques supérieurs et rend structurel le lien entre l'enseignement secondaire et supérieur - souligne Bianchi -. Nous voulons construire une supply chain verticale et en même temps un pacte pédagogique grâce auquel entreprises, universités, tissu productif, territoires, ITS Academy mettent à disposition ressources et compétences pour consolider l'identité de ce segment de formation et contribuer à une meilleure éducation des nos jeunes. en adéquation avec les perspectives de développement du pays ».
LA REFORME DES INSTITUTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS
Innovation, réseau avec les territoires, renforcement de l'activité du laboratoire. Telles sont les principales caractéristiques de la réforme approuvée.
Concrètement, le texte prévoit, pour les instituts techniques :
- la redéfinition et la mise à jour des lignes directrices pour renforcer les compétences linguistiques et STEM et s'orienter vers les disciplines liées à "l'Industrie 4.0", se connecter davantage au tissu socio-économique de référence, valoriser la méthodologie d'enseignement par compétences ;
- la mise en place de mécanismes de continuité entre l'enseignement technique et l'enseignement supérieur (ITS Academy, par exemple), en reconnaissant des crédits universitaires de formation pour les stages effectués par les étudiants au cours de la cinquième année d'études ;
- la création de « pactes pédagogiques 4.0 », pour faire en sorte que les instituts techniques et professionnels, les entreprises, les organismes de formation agréés par les Régions, les Académies ITS, les universités et les centres de recherche puissent mutualiser les moyens professionnels, logistiques et instrumentaux ;
- la structuration d'un plan de formation ciblé des enseignants des instituts techniques, en adéquation avec les spécificités des contextes territoriaux ;
- l'offre directe par les Centres provinciaux d'éducation des adultes (CPIA) de cours de formation technique qui ne sont pas en réseau avec les établissements d'enseignement secondaire ou qui ne suffisent pas adéquatement par rapport aux demandes des usagers et du territoire;
- la reconnaissance des certifications attestant les compétences des étudiantes après les deux premières années et après les deux secondes, en correspondance avec les deuxième et troisième niveaux du cadre européen des certifications.
En ce qui concerne les instituts professionnels, il est également prévu :
- la définition de mesures de soutien au développement des processus d'internationalisation des établissements pour créer l'espace européen de l'éducation.
La réforme des instituts professionnels vise à renforcer le lien de l'école avec le monde du travail et des professions, conformément aux objectifs d'innovation, de durabilité environnementale et de compétitivité envisagés par le PNR, également à travers la mise à jour du projet de formation par les établissements d'enseignement. individuel. La disposition prévoit que le ministère de l'Éducation édicte des lignes directrices pour simplifier les procédures administratives de transition des instituts professionnels vers l'IEFP (Éducation et Formation Professionnelle).
Enfin, l'Observatoire national de l'enseignement technique et professionnel est implanté au MI. Il sera composé de 15 experts du volet formation, avec des missions annuelles, qui auront des fonctions de conseil et de proposition pour l'amélioration du secteur.