École, le Portail «Surmonter les écarts» présenté avec les Régions impliquées dans le Plan de réduction des écarts territoriaux en éducation
Ce matin, la vice-ministre de l'Éducation Anna Ascani a présenté, en collaboration avec l'Institut national de documentation, d'innovation et de recherche pédagogique (INDIRE) et l'Institut national d'évaluation du système d'éducation et de formation (INVALSI) et avec le Régions impliquées dans le plan d'intervention pour réduire les écarts territoriaux dans l'éducation (Calabre, Campanie, Pouilles, Sardaigne, Sicile), le portail «Surmonter les écarts», créé par MI en collaboration avec l'entreprise sociale «Con i bambini». Le ministre du Sud et de la Cohésion territoriale Giuseppe Provenzano a également participé à la réunion.
Le Portail, qui sera accessible à partir de la prochaine année scolaire sur le site du ministère de l'Éducation, est un outil destiné aux écoles des territoires en plus grande difficulté et servira à coordonner des activités et des propositions de projets visant à combler les écarts territoriaux dans les processus de apprentissage.
«Intervenir sur les lacunes territoriales existant dans notre pays - a déclaré la vice-ministre de l'Éducation Anna Ascani - est une priorité pour le ministère. À ce sujet, nous sommes constamment en contact avec la ministre Azzolina. Pendant les semaines les plus critiques de cette épidémie, l'école italienne a fait un travail extraordinaire, mais la fragilité du système est apparue plus clairement. Nous ne pouvons nous permettre de laisser personne de côté, car l'Italie ne peut renouer avec la croissance que si chacun est en mesure de faire sa part et d'apporter sa contribution. C'est pourquoi j'ai considéré le Plan comme nécessaire et nous n'avons pas arrêté de travailler dessus malgré le verrouillage. Grâce au Portail, nous entrons maintenant au cœur du programme et créons un lieu de rencontre privilégié pour tous les acteurs impliqués, dans lequel partager les bonnes pratiques existantes, donnant des outils concrets aux écoles et aux territoires pour intervenir sur des questions critiques. Nous suivrons la mise en œuvre du Plan, pour être sûr de l'efficacité des actions qui seront mises en œuvre. Il faut reconstruire la cohésion territoriale à partir de l'école pour relancer le pays ».
«Il y a une profonde coïncidence - a souligné le ministre Provenzano - entre les objectifs de ce programme et la structure générale du Plan pour le Sud que nous suivons et qui fait désormais partie du Plan national de réforme. Investir dans le capital humain est essentiel pour rompre le lien malheureusement existant entre pauvreté et pauvreté éducative des enfants, véritable scandale moderne. Nous ne pouvons pas continuer à abandonner l'idée que le développement d'un individu est déterminé par le contexte dans lequel il est né et grandit. C'est une injustice. Et le pays a besoin de l'engagement de tous à ce stade pour recommencer. Nous ne manquerons pas notre soutien dans la mise en œuvre du Plan: il est important de donner corps aux interventions le plus tôt possible pour inverser le cours et obtenir des résultats au plus vite ».
Grâce au portail, les bureaux régionaux des écoles, les départements, les organes et les sujets participant à l'initiative disposeront de matériel d'information, cognitif et financier utile pour la réalisation d'initiatives territoriales visant à améliorer les compétences des étudiants et pourront comparer les projets existants et être programmés, pour intervenir avec une approche systémique.
Le portail comprendra une partie publique et une partie réservée. Ce dernier sera à la disposition des écoles qui pourront partager les bonnes pratiques et collaborer pour améliorer les compétences des élèves.