Valditara : "Les enfants en alternance ne doivent jamais être laissés seuls, dialogue constant entre écoles, entreprises et tuteurs". Les propositions du Mim
Le ministre de l'Éducation et du Mérite Giuseppe Valditara a participé aujourd'hui à la Table sur la sécurité au travail qui s'est tenue au ministère du Travail.
« Je remercie le ministre Calderone, les représentants institutionnels et ceux des partenaires sociaux avec qui nous avons partagé des réflexions décisives pour l'avenir de nos garçons. J'ai placé la question centrale de la sécurité des élèves, des enseignants et du personnel scolaire avant tout au sein de nos écoles. Avec le Plan Bâtiment, nous avons investi d'énormes ressources pour le réaménagement des bâtiments scolaires, augmentant le budget fourni par le Pnrr. En ce qui concerne le sujet de l'alternance école-travail, il est clair que la modification de la législation sur l'indemnisation est un élément essentiel pour nous, et nous apprécions la volonté affichée par l'Inail en ce sens », a déclaré le ministre Valditara.
"Cependant, ce changement ne suffit pas : il faut aussi et surtout prévenir" poursuit le ministre "De ce point de vue, il faut investir davantage dans la formation des étudiants pour créer une culture de la sécurité au travail, aussi impliquant les employeurs et les syndicats, et de veiller à ce que les jeunes en alternance école-travail reçoivent une formation spécifique à la sécurité en fonction des activités qu'ils exerceront. Il faut alors renforcer la formation du tuteur scolaire et celle du tuteur d'entreprise, également par le biais de financements, qui doivent se coordonner dans un dialogue constant. L'alternance école-travail est une composante structurelle de la scolarisation des enfants dans tous les modèles scolaires occidentaux. C'est précisément pour cette raison que le garçon ne peut jamais être laissé seul, le dialogue entre l'école et l'entreprise ne se termine pas à la signature de l'accord, mais doit être continu".
« Pour opérer ce changement de paradigme, nous avons mis trois propositions sur la table. Tout d'abord, il est nécessaire de fournir des plates-formes, également sur une base territoriale par les directions régionales des écoles, chargées de fournir la liste des entreprises sélectionnées et certifiées pour la réalisation des PCTO, dans des protocoles-cadres clairs. De plus, nous devons préparer une liste d'informations et de certificats que les écoles doivent obtenir des entreprises avant de signer et doivent ensuite vérifier. Enfin, il faut relancer les opérations du Comité de suivi et d'évaluation de l'alternance école-travail, qui prévoit la présence de représentants des chambres de commerce, d'industrie, d'artisanat, d'agriculture, des travailleurs et des employeurs du travail, auxquels il faut aussi ajouter la représentation des élèves et des enseignants, pour vraiment mettre en pratique cette Grande Alliance pour l'école qui est la seule méthode pour mener des réformes vertueuses » conclut le ministre.