Valditara au Conseil des ministres de l'éducation de l'UE : "Amélioration économique pour attirer les enseignants, redonner autorité et dignité sociale à la figure de l'enseignant"
Le ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, s'est exprimé aujourd'hui à Bruxelles au Conseil « Éducation, jeunesse, culture et sport » (EYCS) avec les ministres des autres pays de l'Union européenne.
Parmi les priorités, le ministre a souligné la nécessité "d'attirer et de retenir dans la profession des enseignants et des formateurs qualifiés".
Trois thèmes fondamentaux ont émergé du débat : l'importance de l'école dans le développement social et économique des différents pays, la pénurie d'enseignants et la nécessité de les motiver, une formation initiale et continue de qualité pour tous les enseignants.
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"La réforme du nouveau recrutement sur laquelle nous travaillons va dans le sens d'une formation initiale forte et d'une mise à jour constante dans le service, également liée aux augmentations économiques".
Le ministre a souligné l'importance de la réforme dédiée aux mesures d'orientation des élèves, attribuant un rôle clé aux enseignants dans la personnalisation de l'enseignement, avec l'introduction de la figure de l'enseignant tuteur, qui sera sélectionné et rémunéré pour cette nouvelle tâche. "En dialogue avec les familles, l'enseignant tuteur accompagnera chaque élève à valoriser ses talents, à se remettre de difficultés d'apprentissage, à sélectionner de futures voies d'études, également dans la prise de conscience des évolutions de l'emploi qu'il a".
"Pour rendre la figure de l'enseignant socialement compétitive, pour redonner dignité, centralité, autorité, l'enjeu économique est fondamental", a poursuivi le ministre. « À cette fin, les investissements dans l'éducation et la recherche doivent être tenus à l'écart du Pacte de stabilité. Je propose », a déclaré Valditara, « d'organiser une conférence entre les ministres des finances et les ministres de l'éducation, pour placer la question centrale de la question du financement des écoles également au niveau européen ». Il est aussi indispensable "de simplifier le travail des enseignants et d'identifier des mesures contre le burn-out, car celui d'enseignant est un métier stressant".
« Il faut miser », a conclu le ministre, « sur de belles écoles, des lieux agréables où l'on peut enseigner et étudier agréablement. Nous devons également fournir des incitations là où l'on travaille dans des zones défavorisées, dans des écoles "frontières", ou dans des zones où le coût de la vie est beaucoup plus élevé. Et il faut aussi imaginer, à mon avis, un tableau technique pour étudier comment remettre la figure de l'enseignant au centre au niveau européen ».