Valditara: “intervensi terhadap lebih dari 2 ribu institusi di Selatan. Sekolah menjadi pusat pendidikan dan garnisun pengembangan wilayah”
"Dalam kunjungan ke Caivano pagi ini, bersama Perdana Menteri Meloni dan Menteri Piantedosi dan Abodi, saya menyampaikan langkah-langkah Keputusan Agenda Selatan. Langkah-langkah ini, yang juga akan melibatkan langsung empat sekolah di Kotamadya ini dan banyak sekolah lainnya dalam situasi kesulitan sosial, kepedulian terhadap 2 ribu institusi dan bertujuan menjadikan sekolah sebagai titik tumpu pembangunan daerah, melalui serangkaian inisiatif, termasuk mempekerjakan lebih banyak guru dan, sebagai antisipasi, penguatan sanksi terhadap mereka yang tidak menyekolahkan anak di wajib sekolah . Caivano akan mewakili proyek percontohan Agenda Sud dan akan didukung serta terus dipantau oleh Kementerian; Saya sendiri akan kembali dalam sebulan untuk memverifikasi kemajuan perubahan ini, sebagai tanda Aliansi Besar antara institusi, sekolah, keluarga dan siswa": ini adalah kata-kata Menteri Pendidikan dan Jasa Giuseppe Valditara setelah kunjungan ke Caivano .
Keputusan menteri yang ditandatangani kemarin bertujuan untuk menerapkan rencana menyeluruh untuk mengurangi kesenjangan wilayah dan pembelajaran: keputusan tersebut melibatkan lebih dari 2 ribu sekolah di Italia Selatan dan akan dibiayai dengan 265,5 juta euro untuk kegiatan berikut:
- memerangi penyebaran dan mengurangi kesenjangan pembelajaran;
- penguatan keterampilan dasar dan transversal;
- remunerasi jam tambahan bagi staf sekolah yang terlibat dalam pelaksanaan proyek pendidikan;
- kegiatan laboratorium (olahraga, teater, musik, pendidikan kewarganegaraan dan penghormatan, dll.) untuk pembukaan sekolah setelah jam sekolah.
- Pembukaan sekolah ke wilayah tersebut
- Perpanjangan waktu sekolah hingga sore hari
Perhatian khusus akan diberikan kepada 245 sekolah (termasuk 4 sekolah siklus pertama di Caivano) yang diidentifikasi oleh INVALSI berdasarkan survei nasional, yang mana tindakan lebih lanjut direncanakan untuk dilakukan:
- tambahan guru untuk sekolah menengah pertama (kira-kira 4/5 guru untuk setiap sekolah);
- pendampingan dan dukungan terus-menerus dari Kementerian melalui Indire dan Invalsi;
- pelatihan khusus guru
- keterlibatan keluarga
- pengajaran inovatif dan laboratorium
- penguatan kegiatan olahraga
Peraturan perundang-undangan di masa depan akan mencakup langkah-langkah untuk memperkuat sanksi guna memerangi penghindaran wajib belajar dan sumber daya khusus, baik untuk meningkatkan pengalaman mobilitas bagi siswa pada model Erasmus untuk mendorong perbandingan dengan konteks lain, dan untuk membekali sekolah dalam konteks yang ditandai dengan kerapuhan pendidikan. penambahan tenaga administrasi dan insentif tenaga pengajar.
Selain itu, rencana Agenda Sud yang diadopsi sudah menyediakan dana khusus untuk membiayai proyek jaringan untuk wilayah dan konteks dengan kerugian pendidikan yang lebih besar: proyek percontohan Caivano akan secara khusus dibiayai dengan 1 juta euro dan akan melibatkan empat sekolah pada siklus pertama: IC2 De Gasperi, IC Cilea-Mameli, IC3 Parco Verde dan IC Milani, juga memberikan tambahan guru di sekolah tersebut. Juga di Caivano, 560 ribu euro lainnya akan dialokasikan untuk memerangi putus sekolah dan kesenjangan wilayah.
Kesepakatan juga akan ditandatangani dengan pusat multifungsi Delphinia bekerja sama dengan Menteri Olahraga, agar bangunan tersebut juga dapat digunakan oleh sekolah.
Selain intervensi ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga telah mengalokasikan sumber daya di bawah PNRR untuk pembangunan 2 taman kanak-kanak baru dan pembangunan kembali 2 pusat kebugaran, serta lebih dari 1,3 juta gedung untuk merenovasi ruang kelas, laboratorium, dan lingkungan pengajaran. Oleh karena itu, intervensi yang bertujuan, seperti yang digarisbawahi oleh Menteri, "untuk memiliki sekolah yang lebih ramah dan inovatif, menjadikannya tempat yang tenang bagi siswa".
“Keinginan kami adalah menjadikan sekolah sebagai pusat dan pusat pendidikan yang efektif, pusat pengembangan wilayah yang terhubung dengan sekolah, badan, lembaga, asosiasi Sektor Ketiga lainnya: jaringan nyata yang memungkinkan untuk diaktifkan, juga berkat guru tambahan di bidang yang paling berisiko dan dengan dukungan yang lebih besar bahkan selama jam kurikuler, tindakan dukungan psikologis dan sosial-pendidikan selama masa studi, pelatihan yang dipersonalisasi, kursus orientasi dan pendampingan. Secara khusus, tindakan dukungan sosial dan psikologis akan dibiayai untuk anak-anak yang berasal dari konteks rentan yang paling berisiko untuk tersebar. Selanjutnya, aksi peningkatan kesadaran mengenai isu kesetaraan gender akan dilaksanakan juga melalui penerapan surat edaran khusus menteri”, pungkas Menteri Valditara.