Keharmonisan yang luar biasa dalam perdebatan, terutama tentang personalisasi pendidikan, peningkatan guru, sentralitas pelatihan teknis-profesional
Setelah berterima kasih kepada Kepresidenan Jepang atas organisasi G7 yang luar biasa, Menteri Pendidikan dan Prestasi, Giuseppe Valditara, berbicara hari ini di sesi Menteri Pendidikan G7 yang didedikasikan untuk peran mobilitas untuk pembelajaran internasional, menyoroti bahwa Italia menempati urutan pertama di antara OECD negara untuk pertukaran pelajar dan kami memiliki lebih dari dua kali lipat dana dalam beberapa bulan terakhir. Dia juga menyerukan agar program pertukaran tidak terlalu elitis dan lebih banyak investasi dilakukan dalam pertukaran di sektor pendidikan kejuruan teknis, juga melibatkan bisnis. Terakhir, Menteri menggarisbawahi perlunya Eropa meningkatkan dana juga untuk pertukaran antar guru.
Menteri Valditara saat itu, dalam konferensi terakhir, menyoroti keharmonisan luar biasa dalam refleksi dan penilaian yang muncul dari perbandingan antara berbagai negara. Secara khusus, sentralitas dikaitkan dengan personalisasi pendidikan untuk menghargai bakat masing-masing siswa, alat yang juga dianggap menentukan dalam perang melawan penyebaran.
Di antara pokok-pokok perdebatan, perlunya meningkatkan profesi guru, mengembalikan otoritas dan sentralitas sosial pada figur mereka. Dan kemudian pentingnya diberikan pada hubungan antara sekolah, bisnis dan wilayah dan sentralitas pendidikan teknis-profesional.
Sehubungan dengan kecerdasan buatan, itu dapat memainkan peran penting tetapi harus diatur di dalam sekolah yang merupakan komunitas berdasarkan hubungan manusia, sekolah yang harus memerangi intimidasi dan intimidasi dunia maya dengan menghargai sentralitas orang tersebut.
Akhirnya, pentingnya mobilitas siswa, alat tidak hanya untuk bertukar pengetahuan tetapi juga untuk mengembangkan nilai-nilai bersama.