(מאת פרנצ'סקה פרוייטי קוסימי) תפקידי הבריונות מוגדרים היטב: מצד אחד יש את הבריון, זה שמבצע התנהגות אלימה פיזית ו / או פסיכולוגית, ומצד שני הקורבן, זה שבמקום זה סובל מגישות כאלה . סבל פסיכולוגי והדרה חברתית חווים לעיתים קרובות ילדים אשר מבלי לבחור בכך הם מוצאים עצמם לוקחים את תפקיד הקורבן שעובר השפלה חוזרת על ידי מי שבמקום זה ממלא את תפקיד הבריון.
ההקשר בו תופעה זו מתרחשת הוא בעיקר סביבת בית הספר, בה כמעט ואין ילדים בוגרים שמסוגלים להתייחס בצורה הולמת עם אחרים ובה נוצרים בקלות עימותים, יריבות ואיומים. בבית הספר, סביבה שכולם מבקשים בה בכפייה, קל גם למצוא את האדם החלש ביותר, שברירי יותר של אופי, שאם אינו מסוגל להגן על עצמו, הוא ממוקד ו"מציק ".
עם זאת, לעתים קרובות מדי, בתקופה האחרונה המילה הפכה לקיצונית, עכשיו כל דבר שאתה אומר מצוין כצורה של בריונות, אולי בגלל שנתנו לאנשים חסרי ניסיון להסביר מה זה באמת אומר.
המאבק נגד בריונות או אלימות לא יכול להיעשות על ידי מי שקרא את זה בתסריט, או הקשיב למקרה, בקו הקדמי חייבים להיות מי שניסו את זה על עורם, הם אלה שצריכים לצאת לרחובות ולהילחם. לחסרי הקול.
נשיאנו מטארלה העניק לאנה את הילדה הקטנה שרוקדת נגד בריונות, אז בואו ניקח דוגמה מהפרס הזה וניתן קול למי שעדיין נושא את הסימנים בפנים.