(מאת אנדראה Pisaniello - מעצבת הדרכה / מומחה למידה אלקטרונית, מצפה הכשרה דיגיטלית לחינוך AIDR)
"ל- AI יש פוטנציאל לחולל שינוי מועיל עצום בחינוך, אך רק אם נשתמש באינטליגנציה האנושית שלנו כדי לתכנן את הפתרונות הטובים ביותר לבעיות הדוחקות ביותר בחינוך." רוזמרין לוקין
עם מגיפת ה- COVID-19, מערכות חינוך מצאו את עצמן במצב של צורך להפוך מחדש את המודלים הפדגוגיים המסורתיים שלהן על ידי הטמעתן במודלים שונים של חינוך מרחוק, שבהן מכריעות טכנולוגיות חדשות. משבר זה הביא לשינויים מהותיים בתחום החינוכי, חלה הגירה מהירה לעבר מודלים של למידה וירטואלית. מורים עמדו בפני משימה קשה להבטיח רצף חינוכי לתלמידים. בינה מלאכותית (AI) יכולה להיות תמיכה פדגוגית מושלמת לפשט כמה פעילויות המיועדות לתלמידים. בינה מלאכותית, במובן הטבעי ביותר שלה, מדמה את היכולות האינטלקטואליות של המוח האנושי, ולכן הבינה המלאכותית רלוונטית לכל אותן פעילויות שדורשות אינטראקציה, ולכן היישומים שלה יכולים לתרום מאוד לתחום החינוך.
זוהו מספר יתרונות ש- AI יכול להביא למערכת החינוך:
• התאמה אישית והתאמה אישית של למידת התלמידים
באמצעות ניתוח הנתונים שבוצעו באמצעות תוכנת AI, למורים תהיה אפשרות להכין תוכניות לימוד מותאמות אישית לכל תלמיד
• הכללה גדולה יותר של תלמידים עם לקויות למידה
• הבטחות גדולות יותר לגישה אוניברסלית לכל הלומדים
כלי AI יכולים להפוך שיעורים וכיתות לכלל עולמים, תלמידים בשפות שונות או תלמידים עם לקות ראייה ושמיעה יכולים להשתתף. נכון לעכשיו משתמשים בתוספים או בתוכנות שיוצרים כתוביות בזמן אמת במהלך הסבר המורה
• תמיכה בהערכה
על העולם החינוכי להסתכל לעתיד בשימוש בטכנולוגיות בלמידה, על מנת לשפר את יעילות המורים למקסם את הפוטנציאל של התלמידים.
התלמיד הפך למרכז תהליך ההוראה - למידה, שנתפס כתהליך בו מתפתחות יכולות, המובנות כשילוב של ידע, מיומנויות וערכים. בינה מלאכותית, על מרכיביה השונים, עשויה ליצור, לפתח ואף ללמד תלמידים ידע ומיומנויות. מדי יום אפשרות זו תוגבר על ידי התהליך הנמרץ של התכנסות בין טכנולוגיות וידע.
מה שמעניין אותנו הוא כיצד אנו יכולים ליישם את הטכנולוגיה הזו בחינוך. בתחום החינוכי הטכנולוגיה הזו עדיין לא מנוצלת באופן נרחב אך אנו יכולים למצוא מספר דוגמאות לשימוש:
• בלימוד שפה.
זה מורכב משימוש בתיקון התשובות לשיפור המשוב בשגיאות לתשובות על מנת לחזק את למידת התלמיד במהלך טעויותיו. באופן זה המשתמש לא מוערך רק על ידי הצלחותיו, אלא גם לומד מטעויותיו.
• סיוע למידע באוניברסיטה ChatBot.
הוא מורכב מבינה מלאכותית היעילה בפתרון ספקות שעשויים להיות למשתמשים בנוגע ללוחות הזמנים, לתיעוד ולרישום לפעילויות או בחינות.
היתרונות של AI בחינוך
טכנולוגיה חדשה זו יכולה להביא מספר יתרונות ביחס להתפתחות ההכשרה מכיוון שהיא תעבור מחינוך גנרי שהוקם באותו אופן עבור כל הפרופילים לחינוך מותאם אישית המותאם לתלמיד.
ניתוח נתוני סטודנטים
ניתן להשתמש בבינה מלאכותית כדי לנתח את מסת הנתונים הזו מכל תלמיד כפרט וכקבוצה על מנת להחליט באילו מתודולוגיות או כלים יש להשתמש בכל קבוצה ועם כל תלמיד ואילו תהליכי הלמידה היעילים ביותר.
אפשר לשים קץ למשימות החוזרות ונשנות שמועברות ללומדים על ידי ניהול פעילויות ספציפיות ואינדיבידואליות יותר.
ניתן לעודד למידה שיתופית באמצעות ניתוח נתונים שכן ניתן יהיה ליצור קבוצות דומות לביצוע פעילויות, מה שמגביר את יעילות הלמידה. בינה מלאכותית תוכל ללמוד את היכולות של כל תלמיד וליצור קבוצות עם תלמידים עם אותם קשיים או חסרונות, באמצעות השוואה ועבודה קבוצתית הקשיים יתגברו ביתר קלות.
היתרונות של יישום בינה מלאכותית הם רבים. למעשה, יש כל כך הרבה שהם יכולים לסמן לפני ואחרי בהתפתחות ההוראה.
המטרה העיקרית היא לעודד מורים ומוסדות חינוך לנצל את היתרונות של AI לבניית עוזרים פדגוגיים וירטואליים המסייעים לפתור את מרבית חששות התלמידים. יש לאפשר למורים להשתמש בכלים תחרותיים ופונקציונליים התומכים בליווי הלמידה של התלמידים בהקשר של תקשורת מתמדת.
לא קשה להסיק שכמו שהחברה והטכנולוגיה מתקדמים, על החינוך לעשות זאת באותה מהירות. AI יציע הזדמנויות עצומות לעולם החינוך, תוך שמירה תמיד על דמות מרכזית של המורה, אשר יצטרך להגדיר בעיות ויעדים, על מנת לעצב את מערכת ה- AI המתאימה ביותר לצרכים.