ולדיטרה: "המטרה שלנו היא להוות נקודת התייחסות לתלמידים ולמשפחות בכל ימות השנה. כן לסינרגיות עם עמותות ורשויות מקומיות"
שר החינוך וההצטיינות, ג'וזפה ולדיטרה, חתם על הצו המקצה 400 מיליון יורו למימון פעילויות הכללה, חברות ופיתוח מיומנויות לתקופת השעיית השיעורים בקיץ. ההוראה, הנוגעת לשנים 2023/24 ו-2024/25, מיועדת לבתי ספר יסודיים ותיכוניים פרטיים ממלכתיים ולא מסחריים. המשאבים, 80 מיליון יורו יותר מהפרויקט של תקופת השנתיים הקודמת, יאפשרו להפעיל מסלולים שיכולים לעניין, על סמך הצעות בתי הספר, בין 800 אלף ל-1,3 מיליון תלמידים; 1,714 מיליון שעות פעילות נוספות.
ניתן להרחיב עוד יותר את קהל הנמענים ואת משך הקורסים על ידי בתי הספר הודות להסכמים עם רשויות מקומיות, אוניברסיטאות, ארגונים התנדבותיים ומגזר שלישי, אגודות ספורט ומשפחות עצמן, בעקבות הדוגמה של שיטות העבודה המומלצות שכבר פותחו על בסיס בית הספר אוטונומיה. כך נקבע בחוזר לבתי הספר שעליו חתם היום השר.
"הבטחנו זאת בשנה שעברה וכעת, גם הודות להגדלה משמעותית של הכספים, אנו מצליחים ליישם תכנית קיץ מורחבת ומחודשת. מטרתנו", מצהיר ולדיטרה, "זהו בית ספר המהווה נקודת התייחסות לתלמידים ולמשפחות גם בקיץ, עם פעילויות ספורט, פנאי, סדנאות או פעילויות חיזוק, תוך שימוש בכל הסינרגיות החיוביות האפשריות, מרשויות מקומיות ועד עמותות במגזר השלישי. בית ספר", מכריז השר ולדיטרה, "שזה יותר ויותר מקום פתוח, חלק בלתי נפרד מהקהילה לאורך כל השנה, המבצע פעילויות צבירה והדרכה במיוחד לילדים וצעירים שבקיץ אינם יכולים לסמוך על חוויות אחרות של העשרה וצמיחה אישית בזכות ההורים. צורכי עבודה או מצבים משפחתיים מסוימים".
התכנים העיקריים
ה-400 מיליון, שהם חלק מהתכנית הלאומית "בית ספר ומיומנויות 2021-2027", יאפשרו לתמוך בפרויקטים הכוללים פעילויות פנאי, ספורט, מוזיקלי, תיאטרון, פעילויות סביבתיות אך גם חיזוק משמעתי ובאופן כללי יותר, כל אותן יוזמות המעודדות צבירה, הכלה וחברותיות. מורים שיחליטו להצטרף לפרויקטים בהתנדבות עשויים לקבל תגמול במסגרת גבולות המשאבים העומדים לרשות מודולי ההוראה המופעלים.
הערת השרים, שנשלחה במקביל לגזירה, מפרטת גם כי במסגרת האוטונומיה הארגונית שיש להם, יוכלו מוסדות החינוך להעשיר עוד יותר את הצעת תכנית הקיץ, בנפרד או ברשת זה עם זה, הודות לכך. לבריתות בין בית הספר לשטח, רשויות מקומיות, קהילות מקומיות, אוניברסיטאות, אגודות ספורט, ארגוני התנדבות ומגזר שלישי, וכן באמצעות מעורבות פעילה של משפחות ועמותותיהן.
פרויקטים המובנים על בסיס הסכמים ואמנות, תוך כיבוד סמכויותיו של כל שחקן, במיוחד בכל הנוגע לזכויות הרשויות המקומיות שבבעלותם מבני בית הספר, עשויים לספק לבתי הספר עצמם לנהל את הפעילויות או לרשויות המקומיות או גורמים מקומיים אחרים לארגן ולנהל אותם בתוך מבני בתי ספר, במקרים מסוימים גם בתרומה של משפחות.
בנוסף ל-400 מיליון שהוקצו, בתי ספר יוכלו להשתמש בכספים נוספים לפרויקטי קיץ, תוך שימוש ב-750 מיליון PNRR למאבק בנשירה מבתי ספר והתגברות על פערים טריטוריאליים ו-600 מיליון PNRR לפעולות לחיזוק מיומנויות STEM.
הירשם לניוזלטר שלנו!