命令。 #ノイシアモレスクオーレ

国家復興強靱化計画からの資金提供により、トスカーナ州に新しい学校が設立され、アンツィオ州では中退者に対する革新的なプロジェクトが設立されました。今週の教育功労省のビデオストーリーは、トスカーナ州の新しいヴィンチェンツォ・カンパナーリ学校と、アンツィオ州のICアンツィオIに捧げられています。この学校は、PNRRの資金で、インクルージョンと学校中退防止のための指導コースとワークショップを創設しました。

ヴィテルボ県のトスカーナ州では、PNRR のおかげで、ICS イルドヴァルド・リドルフィの新しいヴィンチェンツォ・カンパナーリ中等学校が建設されます。デザインコンペで優勝したエグゼクティブプロジェクトには、機能別に分けられた長方形の 3 冊が含まれています。1 冊は学校の教室専用で、1 冊は学校の教室専用です。研究室や音楽室向けの中心的なもの。 1つはジムがあり、放課後にもアクセスできます。 「新しい学校 - 実際、彼は次のように説明しています。 シモーネ・モネータ エグゼクティブデザイナーは学校時間外にも住みます。」

このアーキテクチャにより、柔軟な空間で革新的な教育活動を行うことが可能になります。 「私たちは安全で環境に配慮した持続可能な学校を実現し、公開授業のおかげで新しく包括的な教育の機会を提供します」と校長は言います。 ロザリア・ファイナ –。学校のさまざまなニーズに合わせて機能するスペースで生徒を迎える機会が得られ、学校の内外での共有、社交、身体活動やスポーツ活動が促進されます。」 「学級閉鎖はもうありません – 教師はこう付け加えました。 エレナ・モゼッタしかし、音楽、IT、ロボット工学などのオープンな研究室では、子供たちが滞在して一緒に働くことを選択できます。」

トスカーナ州の新しいヴィンチェンツォ カンパナーリ スクールのビデオをご覧ください。

また、ラツィオでは、中退と闘い、領土格差を減らすために、ミッション 4-c1 - 投資 1.4. の PNRR からの資金を利用して、アンツィオのアンツィオ I IC が、中等学校の生徒を対象とした 38 の指導コースを開始することができました。 「私たちはオリエンテーションに関するさまざまなプロジェクトを推進してきました。校長はこう強調します。 エンツァ ディ リージョ - 教師と生徒の 1 対 1 の比率で子供たちが参加するほか、基礎スキルの定着と強化に関するコース、そして最後に重要なことですが、専門家と家庭教師による実験室活動も含まれます。」

メンタリングコース中、「子供たちは働きました - 教師は次のように説明しています。 ローラ・ベルタレッリ – 3 つの基本的な用語、見当識、見当識障害、再見当識を考慮します。そして、彼らは自分の感情と向き合い、取り組み始めました。ここから個人的な会話全体がつながり、彼らにとって根本的な問題の解決につながりました。」

インクルージョンを促進するためのさまざまなプロジェクトには、学校内のドアや枠のメンテナンス、アインシュタイン、フリーダ・カーロ、マーティン・ルーサー・キングなどの有名な人物を生徒たちが作ったフレーズとともに描いた壁画の作成などが含まれます。 「目的 - 彼は説明します アンドレア・ミンギアッキ、教師 – 生徒をより具体的な活動に参加させることですが、また、di 自分たちの区域を、ひいては学校を自分たちの手で守るように教えてください。帰属意識を生み出すのに役立つもの。」

アンツィオの IC アンツィオ I のビデオをご覧ください。

La 新しい学校の建設を目的としたPNRR投資ライン 212 の新しい校舎の建設が含まれており、その建築プロジェクトは設計コンペで選ばれました。すべての介入には建物の代替措置(既存の学校の取り壊しと再建)が含まれ、資金の受益者である建物を所有する地方自治体によって管理されます。各新校のプロジェクトは設計コンペを通じて選ばれ、持続可能性、地域への開放性、革新的な教育に対応する能力などの観点から、新校が尊重しなければならない主な構造的特徴を定義するガイドラインに準拠している。介入の完了は2026年までに予想されている。 

La 領土格差解消を目的としたPNRRの投資ライン このプログラムは、学校中退を制限することを目的としたプロジェクトを学校が活性化することを目的としており、個人指導の道、集団指導の道、家族にも開かれた道が用意されています。

#ノイシアモレスクオーレ のプロジェクトです 教育功績省 教育とコミュニティの物語、そして PNRR 教育の物語に捧げます。

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