ジュゼッペ ヴァルディタラ教育功労大臣は、本日、欧州連合の教育大臣評議会の会議に参加し、ブリュッセルでのこの最初の任命で彼のカウンターパートと議論しました。
会議中、早期学校中退を減らし、基本的なスキルを向上させることを目的とした、教育の成功への道筋に関する理事会の勧告、およびデジタル教育における幸福の支援に関する理事会の結論。
ウクライナに対するロシアの侵略戦争の現在の文脈における欧州教育地域の問題も、政治討論中に提起されました。 ヴァルディターラ大臣はスピーチの中で、ウクライナの学生を歓迎するイタリアのモデルが、私たちの教育システムに組み込まれていることを強調しました。 「イタリア政府は、ウクライナを追われた若いウクライナ人の教育の継続を保証することを強く約束しています。 私たちの意見では、ウクライナにおけるロシアの侵略に対する確固たる協調的な対応の文脈において、民主主義、平和、自由というヨーロッパの価値観を再確認することは、政治的、文化的、人道的に明白な優先事項です」と大臣は宣言しました. 「これまでのところ、約173.000人の避難民がイタリアに到着し、すでに私たちの国に住んでいるウクライナ人と再会しており、その中には未成年者の割合が非常に高く、約50.000人がいます。 私たちの受け入れ方針は、外国人の子供たちを同級生とのクラスで個別の言語的および心理的サポートを受けさせ、対人関係と学校コミュニティへの完全な統合を促進するイタリアの長年の経験に基づいています。」
大臣はまた、現在および将来の危機への回答を提供する上で、EU 加盟国の教育省と欧州委員会との間の協力が重要な役割を果たしていることを強調しました。 特に、大臣は、危機の瞬間に効果的に対応し、ウクライナの学生の資格認定のために働き続けることができるようにするために、ヨーロッパの資金とプログラムの柔軟性の重要性を強調しました。彼らの教育経路の継続性。 欧州教育地域内での協力を強化し、将来の危機に直面するためにすべてのツールを最大限に活用する必要性に関するバルディタラ大臣のスピーチは、ドイツ、ギリシャ、フィンランド、スロベニア、キプロス、デンマーク、オーストリアの介入によって反映されました。
さらに、ヴァルディターラ大臣が強調した学習の継続性を確保するために、受け入れ加盟国の教育システムへの避難民の子供たちの登録を支援するためにウクライナの省と協力する必要性は、フランスの介入に収斂を見出しました。
理事会の会合の傍らで、大臣は、イノベーション、研究、文化、教育、青少年のコミッショナーであるマリヤ・ガブリエルとの最初の有益な会合を持ち、その中で彼女は、教育とイノベーションへの質の高い投資を支援することの重要性を強調し、教育と研究のためのヨーロッパの金融商品のより大きな柔軟性を当てにすることができます。 さらに、大臣は、第三国、特にアフリカとのパートナーシップを通じて対外関係を発展させることの重要性を強調しました。