ヴァルディタラ。 教員の尊厳を取り戻すための教員の充実

Valditara から EU 教育大臣評議会へ: 「教師を引き付け、教師の姿に権威と社会的尊厳を回復するための経済的強化」

ジュゼッペ ヴァルディタラ教育功労大臣は、今日ブリュッセルで開催された「教育、青少年、文化、スポーツ」評議会 (EYCS) で、他の EU 諸国の大臣と共に講演を行いました。

優先事項の中で、大臣は「資格のある教師とトレーナーを引き付け、維持する」必要性を強調しました。

討論から XNUMX つの基本的なテーマが浮かび上がりました。それは、さまざまな国の社会的および経済的発展における学校の重要性、教師の不足と教師の動機付けの必要性、すべての教師に対する質の高い新規および継続的なトレーニングです。

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「私たちが取り組んでいる新規採用の改革は、強力な初期トレーニングとサービスの継続的な更新の方向に進み、経済の増加にもつながります」.

大臣は、教育の個別化において教師に重要な役割を与え、この新しい任務のために選ばれ、支払われるチューター教師の姿を紹介することで、学生オリエンテーション対策に特化した改革の重要性を強調しました。 「家庭教師は、家族との対話の中で、各学生の才能を伸ばし、学習障害から回復し、将来の学習パスを選択するために同行し、彼らの雇用の発展も認識します」.

「教師の姿を社会的に競争力のあるものにすること、尊厳、中心性、権威を回復すること、経済問題は基本的なことです」と大臣は続けました. 「この目的のために、教育と研究への投資は安定協定から除外されるべきです。 Valditara氏は、「財務大臣と教育大臣の間で会議を開催し、ヨーロッパレベルでも学校資金の問題を中心に置くことを提案する」と述べた. 「教師の仕事はストレスの多い職業であるため、教師の仕事を簡素化し、燃え尽き症候群に対する対策を特定すること」も不可欠です。

大臣は、「私たちは集中しなければならない」と締めくくった。 また、恵まれない地域、「フロンティア」の学校、または生活費がはるかに高い地域で働く人には、インセンティブを提供する必要があります。 また、私の意見では、教師の姿をヨーロッパのレベルで中心に置く方法を研究するための技術的なテーブルも想像する必要があります。」

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