Valditara: “우리의 우선순위는 학생을 다시 중심에 두는 것입니다.”
단순화 법안은 각료회의에서 승인되었으며, 여기에는 "졸업장 공장" 현상에 맞서 싸우는 것부터 장애 학생을 위한 교육 연속성 강화, 온라인 등록 절차의 추가적인 탈관료화까지 교육에 영향을 미치는 일련의 조치가 포함되어 있습니다. 가족 단위로 0~6세 시스템을 강화합니다.
Giuseppe Valditara 교육부 장관은 “우리의 목표는 학생을 중심에 두고 양질의 진로를 보장하고 교직원과 가족의 삶을 단순화하는 현대적인 학교를 만드는 것입니다”라고 선언했습니다. “이른바 디플로마 공장에 대한 조치를 통해 우리는 무엇보다도 학생들과 대다수를 차지하는 건전한 사립학교가 있는 전체 국가 학교 시스템에 피해를 주는 불법 및 남용 현상을 방지하는 것을 목표로 합니다. 귀중한 자원”.
Valditara는 계속해서 “특히 중요한 것은 지원 전선에 대한 개입입니다. 이는 아직 완전하지는 않지만 장애 학생의 필요에 대한 필요한 대응을 나타냅니다. 가족이 적절하다고 판단하면 가족은 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다. 영구 교사 배정이 이루어지지 않은 경우 교사의 동의를 얻어 지원 의자에 임시 교사의 확인을 요청할 수 있습니다. 필요한 것은 학생이 교사-학습자 관계와 학습의 질을 위한 근본적인 보호 장치인 교육 연속성의 혜택을 누릴 수 있도록 하는 것입니다."
다음은 승인된 주요 조치를 요약한 것입니다.
한 번에 최대 2년입니다. 담보 5등급 확산을 중지하세요.
관할 지역 학교 사무실은 사립 학교가 동일한 학교에서 이미 운영되고 있는 각 학습 과정에 대해 단 하나의 부수적 최종 수업만 활성화하도록 승인할 수 있을 것으로 예상됩니다. 승인 요청은 해당 학년도 시작 전 31월 XNUMX일까지 접수되어야 합니다. 학생은 같은 학년도에 국가 교육 시스템의 학교에서 최종 시험 결과로 입학 허가를 받은 과정 이후 최대 XNUMX년 동안 적합성 시험을 볼 수 있습니다. 또한 사립학교를 포함한 모든 수준의 모든 교육 기관이 전자 성적표, 온라인 등록 및 IT 프로토콜 도구를 채택할 의무를 명시합니다.
사립 학교
추가 조치는 부처의 기부금 인증 절차를 단순화하고, 공공 행정이 부담하는 부담을 줄이고, 양호한 상태의 기관이 인증 지연으로 인해 재정적 어려움을 겪는 것을 방지하는 것을 목표로 합니다.
지원직 기간제 교사 확정
우리는 입법령 n에 개입합니다. 66/2017, 장애 학생의 교육 연속성을 보장하기 위해. 이 제안은 가족의 요청에 따라 장소의 가용성을 침해하지 않고 이전 학년도에 지원 장소에서 근무한 지원 교사(31월 30일 또는 XNUMX월 XNUMX일 대체)를 확인하는 메커니즘을 도입하는 것을 목표로 합니다. 영구 계약을 맺은 직원과 관련된 운영에 적용됩니다.
전자 등록
2024/2025 학년도부터 교육의 첫 번째 및 두 번째 주기 등록은 교육공로부가 정보에 대한 통합 채널 접근을 만들기 위해 만든 새로운 단일 플랫폼 "가족 및 학생"을 통해 전자적으로 수행됩니다. 교육 서비스 제공을 단순화하기 위해 교육부 자체와 주립 학교 및 교육 기관이 보유합니다.
이미 취득한 자격증 또는 자격을 종이 형식으로 제작하는 것과 관련된 가족의 부담을 덜어주기 위해 플랫폼에 구축된 새로운 등록 시스템을 통해 주 교육 기관은 등록 목적에 필요한 데이터 및 문서를 직접 취득할 수 있습니다. 이미 행정부가 소유하고 있는 것입니다.
0~6세 시스템 단순화
단순화 조치는 출생부터 6세까지 통합 교육 및 훈련 시스템을 참조하여 도입되었으며 다음을 목표로 합니다.
- 어린이를 위한 교육 서비스의 독특한 특성을 명확히 합니다.
- Zerosei 국가 기금의 자원을 모니터링하는 데 있어서 국가, 지역 및 지방 당국의 역할을 정의합니다. 현재 이러한 책임 분담은 다년간의 국가 실행 계획에서만 제공됩니다.
- 현재 채택되고 있는 다개년 계획의 채택을 단순화하고 가속화하며, 각료회의 결의에 따라 통합회의에서 동의해야 합니다.
- 이전 법률과 관련하여 취득한 아동을 위한 교육 서비스 교육자 직업에 접근하기 위한 자격의 타당성을 명확히 합니다.
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