혁신, 디자인, 실험: 제안 및 경로. 2월 XNUMX일 볼로냐에서 열린 연구 회의가 온라인으로 진행됩니다.
보건 비상 사태 이후 학교는 어떻게 될까요? 팬데믹 기간 동안 직면한 어려움 후에 어떤 역할을 할 수 있습니까? 그리고 물리적 공간이 학습 장소에 얼마나 영향을 미칩니까?
이러한 질문에 답하기 위해 학교 시스템 사무총장, 교육부와 Golinelli 재단의 국가 교육 시스템 평가 및 국제화는 양측이 서명한 양해각서의 틀 내에서 연구 회의를 조직합니다. 학교: 전염병 이후의 미래. 혁신, 디자인, 실험: 제안 및 경로 "볼로냐와 온라인에서 2월 9.00일 13.30시부터 XNUMX시 XNUMX분까지 개최됩니다.
이 팬데믹 기간 동안 교육, 회의, 사회화를 위한 장소로 이해되는 학교의 중요성과 읽기의 열쇠를 이해하고 소유하는 능력으로서의 지식의 역할, 다음과 같은 일반 원칙을 공개 토론의 중심으로 되돌려 놓았습니다. 지식, 훈련, 교육, 정보를 구성합니다. 이 시나리오에서 시작하여 문화 및 교육 세계의 주요 인물들이 새로운 학교 모델에 대해 논의하고 STEAM 분야의 필수 강화에서 전략적 역할에 이르기까지 새로운 학습 패러다임에서 학교 구조 및 건축에 이르기까지 다양한 관점에서 문제를 해결합니다. 교사, 교육 활동을 지원하는 새로운 기술에 이르기까지.
이 모든 것은 비상 상황에서 시작하여 미래의 때때로 예측할 수 없는 도전에 대해 젊은 세대를 더욱 잘 준비시키는 데 있어 학교가 할 수 있는 중요한 역할에 대한 성찰을 촉진하기 위한 것입니다.
새로운 학교는 가장 진보된 디지털 기술의 잠재력을 향상시키는 것 외에도 교훈적 및 방법론적 혁신을 위한 제안을 포함하여 교사를 위한 지속적인 업데이트 경로와 함께 새로운 학습 패러다임을 제안해야 합니다.
회의는 또한 교육부와 골리넬리 재단 간에 체결된 학교에서의 과학 기술 문화의 교훈적 혁신, 훈련, 연구, 실험 및 보급에 관한 양해각서를 대중에게 발표할 기회가 될 것입니다. 지식.
교사를 위한 두 가지 새로운 교육 과정도 제공될 예정이며, STEAM 과목의 향상과 통합 및 학제간 통합에 중점을 두고 있습니다. 학교에서 실용적인 과학 연구 경험을 개발하기 위한 "과학적 경험의 설계"; "문의 공동체: 과학 실험실에서 철학적 실천으로" 교육에 대한 학제간 접근을 촉진하기 위한 목적으로 철학적 지식과 과학적 지식 사이의 상호 연결을 탐구합니다.
연구 회의는 YouTube 채널에서 팔로우할 수 있으며 주소를 통해 무료로 액세스할 수 있습니다. https://www.youtube.com/watch?v=ZIx67YJOGU4