(door Andrea Pisaniello – Instructieontwerper/ E-learningspecialist, AIDR Digital Education Observatory)
“AI heeft het potentieel om enorme positieve veranderingen in het onderwijs teweeg te brengen, maar alleen als we onze menselijke intelligentie gebruiken om de beste oplossingen te ontwerpen voor de meest urgente problemen in het onderwijs.” Rozemarijn Luckin
Door de COVID-19-pandemie zijn onderwijssystemen in de positie gekomen dat ze hun traditionele pedagogische modellen opnieuw moeten omvormen door ze te implementeren met andere modellen voor afstandsonderwijs, waarin nieuwe technologieën doorslaggevend zijn. Deze crisis heeft geleid tot substantiële veranderingen op onderwijsgebied; er heeft een snelle migratie naar virtuele leermodellen plaatsgevonden. Leraren stonden voor een zware taak om de onderwijscontinuïteit voor studenten te waarborgen. Kunstmatige intelligentie (AI) kan een perfecte pedagogische ondersteuning zijn om sommige activiteiten gericht op studenten te vereenvoudigen. Kunstmatige intelligentie simuleert in de meest natuurlijke zin de intellectuele capaciteiten van het menselijk brein. Daarom is kunstmatige intelligentie toepasbaar op al die activiteiten die interactie vereisen. De toepassingen ervan kunnen daarom enorm bijdragen aan het onderwijsveld.
Er zijn verschillende voordelen geïdentificeerd die AI voor het onderwijssysteem kan opleveren:
• het individualiseren en personaliseren van het leren van studenten
Door de analyse van gegevens die wordt uitgevoerd via AI-software, krijgen docenten de mogelijkheid om voor elke student gepersonaliseerde studieplannen op te stellen
• grotere inclusiviteit voor studenten met leerproblemen
• grotere garanties voor universele toegang voor alle leerlingen
AI-tools kunnen lessen en klaslokalen mondiaal maken, studenten van verschillende talen of studenten met zicht- en gehoorproblemen zullen kunnen deelnemen. Momenteel worden er plug-ins of software gebruikt die tijdens de uitleg van de docent realtime ondertitels creëren
• ondersteuning bij evaluatie
De onderwijswereld moet naar de toekomst kijken bij het gebruik van technologieën bij het leren, om de effectiviteit van leraren te verbeteren en het potentieel van studenten te maximaliseren.
De student is het middelpunt geworden van het onderwijsleerproces, opgevat als een proces waarin vaardigheden worden ontwikkeld, begrepen als de integratie van kennis, vaardigheden en waarden. Kunstmatige intelligentie zou, via zijn verschillende componenten, kennis en vaardigheden kunnen creëren, ontwikkelen en zelfs aan studenten kunnen onderwijzen. Elke dag zal deze mogelijkheid worden versterkt door het onstuimige proces van convergentie tussen technologieën en kennis.
Wat ons interesseert is hoe we deze technologie kunnen toepassen in het onderwijs. Op onderwijsgebied wordt deze technologie nog niet op grote schaal benut, maar we kunnen verschillende voorbeelden van gebruik vinden:
• Bij het leren van talen.
Het bestaat uit het gebruik van antwoordcorrectie om de feedback bij antwoordfouten te verbeteren om het leren van de leerling tijdens zijn of haar fouten te versterken. Op deze manier wordt de gebruiker niet alleen beoordeeld op zijn successen, maar leert hij ook van zijn fouten.
• Universitaire informatiehulp ChatBot.
Het bestaat uit kunstmatige intelligentie die nuttig is bij het wegnemen van twijfels die gebruikers kunnen hebben over roosters, documentatie en registratie voor activiteiten of examens.
Voordelen van AI in het onderwijs
Deze nieuwe technologie kan verschillende voordelen met zich meebrengen met betrekking tot de evolutie van de opleiding, aangezien we zullen overstappen van generiek onderwijs dat op dezelfde manier is vastgelegd voor alle profielen, naar gepersonaliseerd onderwijs op maat van de student.
Analyse van studentengegevens
Kunstmatige intelligentie kan worden gebruikt om die massa aan gegevens van elke leerling als individu en als groep te analyseren om te beslissen welke methodieken of hulpmiddelen bij elke groep en bij elke leerling moeten worden gebruikt en welke leerprocessen het meest efficiënt zijn.
We zouden een einde kunnen maken aan de repetitieve taken die aan leerlingen worden gegeven door meer specifieke en individuele activiteiten uit te voeren.
Door middel van data-analyse zal samenwerkend leren worden aangemoedigd, omdat het mogelijk zal zijn vergelijkbare groepen te creëren om activiteiten uit te voeren, waardoor de effectiviteit van het leren wordt vergroot. Kunstmatige intelligentie zal de capaciteiten van elke student kunnen bestuderen en groepen kunnen creëren met studenten die dezelfde moeilijkheden of tekortkomingen hebben. Door vergelijking en groepswerk zullen de moeilijkheden gemakkelijker worden overwonnen.
De voordelen van het toepassen van kunstmatige intelligentie zijn talrijk. In feite zijn het er zo veel dat ze een voor en een na kunnen betekenen in de evolutie van het lesgeven.
Het belangrijkste doel is om leraren en onderwijsinstellingen aan te moedigen de voordelen van AI te benutten om virtuele pedagogische assistenten te structureren die veel van de zorgen van studenten helpen oplossen. Leraren moeten in staat worden gesteld competitieve en functionele hulpmiddelen te gebruiken, die het leren van leerlingen ondersteunen en begeleiden in een context van voortdurende communicatie.
Het is niet moeilijk om tot de conclusie te komen dat net zoals de maatschappij en de technologie vooruitgaan, het onderwijs dit in hetzelfde tempo moet doen. AI zal enorme kansen bieden voor de onderwijswereld, waarbij de leraar altijd de centrale figuur zal blijven, die de problemen en doelstellingen zal moeten definiëren, om het AI-systeem te ontwerpen dat het meest geschikt is voor de behoeften.