Op school is 85 procent van de leraren vrouw
Bellanova ad Azzolina: “85 procent van de leraren op school zijn vrouwen. Maar het # maestri-programma lijkt het te negeren vanaf de titel. Verandering van tempo vereist "
Als 85 procent van de leraren vrouw is op school, want vanaf de titel houdt het # maestri-programma, geproduceerd door Rai Cultura in samenwerking met het ministerie van Onderwijs en uitgezonden op Rai3 vanaf 27 april, onvoldoende rekening met het ?
Dit is de reden voor de brief die minister Teresa Bellanova in deze uren naar de collega van de instelling Lucia Azzolinana stuurde, waarin werd aangedrongen op een verandering van tempo "niet alleen zo wenselijk als nodig".
'Die hashtag', schrijft Bellanova, 'wordt gekenmerkt door een subtekst die we zouden kunnen samenvatten: lof voor de man. En niet alleen voor de manier waarop de zeer getalenteerde Edoardo Camurri die de 40 afleveringen illustreert, uitsluitend spreekt, verwijzend naar de gasten, van "professoren, experts, verspreiders". Bijna dat het meervoudig vrouwelijk geen bestaansrecht heeft in het leven. Ik verwijs nu juist naar de titel van de uitzending, die ik uiteraard niet oordelen, integendeel, de formatieve en communicatieve doelstellingen en daarom vraag ik mezelf naar teksten die de substantiële aanwezigheid van vrouwen en de vrouwelijke component, bovendien op één gebied, die van opleiding, waar vrouwen de absolute meerderheid vertegenwoordigen, met percentages rond 85 procent. Zozeer zelfs dat veel waarnemers worden aangemoedigd om op school naar mannelijke gendergelijkheid te streven ”.
En nogmaals. 'Ik wijs erop', vervolgt Bellanova, 'omdat ik berichten heb ontvangen en blijf ontvangen van vrouwelijke leraren van alle niveaus en graden die aandringen op een andere koers of op zijn minst een erkenning van het geslacht in overeenstemming met de realiteit van de dingen. Omdat ik van mening ben dat het juist op dit specifieke moment vrouwen zijn die meer geweld hebben gegeven en riskeren dan ze zouden kunnen zijn, als een adequaat netwerk van territoriale diensten niet wordt gegarandeerd en basisscholen niet zo snel mogelijk kunnen vertrekken, om te kiezen tussen zorg en werkgelegenheid.
Omdat ik van mening ben dat het noodzakelijk is om de enorme bijdrage "van de leraren" aan de menselijke en professionele verhalen van ieder van ons te erkennen en adequaat te onderstrepen ".
Tot slot: "Ik weet zeker dat, samen met de auteurs van het programma, waar mogelijk de juiste correcties kunnen worden aangebracht, zodat de regering en de openbare dienst een dergelijke ernstige vergeetachtigheid kunnen verhelpen".