Valditara: “Wij waarderen de rol van leraren”
De competities zijn nu aan de gang, met de nieuwe methoden voorzien door het National Recovery and Resilience Plan, voor het aannemen van meer dan 30 leraren op scholen van alle niveaus: de mededelingen, die vanochtend zijn gepubliceerd op de website van het Ministerie van Onderwijs en van Verdienste zorgen voor een dekking van 9.641 plaatsen in het basis- en kleuteronderwijs en 20.575 plaatsen in het lager en hoger secundair onderwijs. Het MIM wacht op toestemming voor een nieuw contingent van ongeveer 14 plaatsen.
“Deze nieuwe oproepen en toekomstige aanwervingen – verklaarde Giuseppe Valditara, minister van Onderwijs en Verdienste – bevestigen ons overtuigde voornemen, binnen het kader van de verbintenissen die op Europees niveau met de PNRR zijn aangegaan, om de rol van leraren te versterken en zelfs nieuwe vaardigheden en aanwezigheid te garanderen. in de meest achtergestelde gebieden van het land".
Volgens de regels van de overgangsperiode van de PNRR worden kandidaten die – samen met de kwalificatie voor toegang tot de gevraagde competitieklas – in de voorgaande 5 jaar ten minste 3 schooljaren dienstverband bij onderwijsinstellingen hebben vervuld, ook toegelaten tot competities voor middelbare scholen vermelden (waarvan minstens 1 in de specifieke competitieklasse waarvoor ze strijden) of hebben op 31 oktober 2022 al de 24 CFU/CFA behaald als vereiste van het vorige systeem.
De wedstrijd omvat een schriftelijke en een mondelinge proef. De schriftelijke vraag, die in 'computergebaseerde' modus in 100 minuten moet worden uitgevoerd, zal bestaan uit 50 meerkeuzevragen over de kennis en vaardigheden van de kandidaat op pedagogisch, psychopedagogisch en didactisch-methodologisch gebied; de test bevat ook vragen gericht op het verifiëren van de kennis van de Engelse taal en digitale vaardigheden. De mondelinge test zal in plaats daarvan gericht zijn op het vaststellen van het kennis- en competentieniveau van de kandidaat in de discipline waarvoor hij deelneemt, de algemene onderwijsvaardigheden, het planningsvermogen, het gebruik van technologieën en multimedia-elektronische apparaten.
Als test werd ook een gesimuleerde les geïntroduceerd, om de verificatie van de daadwerkelijke onderwijsvaardigheden van de kandidaten tijdens het selectieproces te verbeteren.
De toets wordt afgenomen in de regio waarvoor de kandidaat zich heeft aangemeld voor deelname; de mondelinge behandeling zal echter plaatsvinden in de regio waarvoor de kandidaat een aanvraag heeft ingediend of, in het geval van territoriale samenvoegingen, in de regio die is aangewezen als verantwoordelijk voor de uitvoering van de procedure.
Abonneer je op onze nieuwsbrief!