Azzolina illustreert interventies tegen onderwijsarmoede in samenwerking met de derde sector en verenigingen: "Noodsituatie vergroot sociale kloven, zwakkere groepen betalen meer voor de crisis: een plicht om in te grijpen"
“De crisis heeft onze studenten op een andere manier gewogen en belast. Degenen die tot de zwakkere groepen behoren, betalen twee keer voor deze noodsituatie die de sociale kloof vergroot, waardoor de noodzaak om gelijke kansen te garanderen voor de meest kwetsbare sociale groepen nog urgenter wordt ”. Dat herinnerde minister van Onderwijs, Lucia Azzolina, zich vanochtend en presenteerde aan het ministerie de interventies ter bestrijding van onderwijsarmoede die zullen worden uitgevoerd in samenwerking met de Derde sector en verenigingen.
Het evenement werd bijgewoond door Carmela Pace, voorzitter van Unicef Italia, Raffaella Milano, directeur van het programma Save the Children Italy, Cesare Moreno, voorzitter van de Onlus Street Masters Association, Floriana Fanizza, nationaal hoofd van vrouwen Impresa Coldiretti, Claudia Fiaschi, Woordvoerder Nationaal Derde Sector Forum.
De minister legde uit dat "sinds het begin van de pandemie, mede dankzij de acties die zijn ondernomen met partners op hoog niveau, het doel is om de zwaksten te bereiken, kinderen die het risico lopen om vroegtijdig school te verlaten, degenen die in achtergestelde omstandigheden leven. . Een werk dat vaak niet erg zichtbaar is, dat plaatsvindt in de buitenwijken, ver van de blik van de meeste burgers, dat miljoenen meisjes en jongens raakt, meisjes en jongens die niet alle middelen hebben die ze zouden moeten hebben en waarvoor de staat de plicht heeft te zorgen ".
In 2020 heeft het ministerie meer dan 66 miljoen euro uitgetrokken om onderwijsarmoede te bestrijden, inclusief interventies en projecten tegen spreiding, verbetering van het opleidingsaanbod, investeringen om verbindingen en pc's te garanderen voor degenen die ze niet hebben voor afstandsonderwijs, herstel van klaslokalen en vernielde constructies. "Voor 2021 hebben we in samenwerking met de Derde Sector en Verenigingen nog eens 118 miljoen euro voor deze doelstellingen: de komende maanden zullen cruciaal zijn om onze actie te versterken, zodat niemand achterblijft", herinnert Azzolina zich.
“Onderwijsarmoede ontneemt kinderen en jongeren de kansen waarop ze recht hebben en vraagt om oplossingen die een organische en systemische benadering hanteren. Het garanderen van de realisatie van hun potentieel voor elk kind, meisje en adolescent is een 'algemeen belang' waarvoor we allemaal verantwoordelijk zijn ”, legde de president van UNICEF Italië, Carmela Pace, uit. “We begrepen dat de situatie ernstig was en we kregen het druk. We hebben programma's ontwikkeld met meer dan 150 deelnemers. Sociaal-educatieve interventies binnen en buiten de school in de buitenwijken van Napels, om versnippering te voorkomen en sociale inclusie en actief burgerschap te bevorderen. Toch hebben we de verantwoordelijkheid bij onze kinderen bevorderd ”, aldus Cesare Moreno, voorzitter van de vereniging Onlus Road Masters.
“De crisis die we doormaken, heeft het belang van het opbouwen van educatieve allianties nog duidelijker gemaakt. We hebben de school de huizen zien binnenkomen, de ouders vragen om steun van de leerkrachten en de leerkrachten wenden zich tot de exploitanten van de derde sector, die elke dag bezig zijn met het opsporen van kinderen en jongeren die buiten de radar van de scholen zaten. Dit is een zeer kostbaar erfgoed dat niet verloren mag gaan ”, aldus Raffaela Milano, directeur van de programma's Italië-Europa van Save the Children.
"De school is in bepaalde situaties de enige plek waar sommige gezinnen van een volledige maaltijd kunnen genieten", onderstreepte Floriana Fanizza, hoofd van Donne Impresa Coldiretti. "We consolideren de samenwerking met de instellingen om onderwijspresidia, zelfs spontane netwerken die in het gebied zijn gevormd, om te vormen tot stabiele allianties, in structurele instrumenten die beschikbaar zijn voor onze gemeenschappen", aldus Claudia Fiaschi, woordvoerder van het National Third Sector Forum.
Ten slotte kwamen vertegenwoordigers van scholen die al betrokken waren bij projecten die door het ministerie werden gefinancierd tussenbeide, en in het bijzonder Paola Carnevale, hoofd van de school van het Istituto-uitgebreide Eugenio Montale di Scampia, die het project 'The School in Movement' presenteerde waarvoor 'het belangrijk is om niet alleen voortijdig schoolverlaten genezen, maar voorkomen ”; Gianni Maddaloni, judodocent die met het Instituut samenwerkt in een project tegen verstrooiing, legde uit dat dankzij sport op school "we de waarde van respect voor anderen en onderwijs, zelfs voor de kinderen van bazen leren".
Daniela Mercante, hoofdonderwijzeres van het Comprehensive Portella della Ginestra di Vittoria-instituut, beschreef het educatieve project "Tuin in gedrag" om "de wereld te veranderen vanaf school". Olimpia Pasolini, directeur van het Vittorio Veneto Instituut van Napels, illustreerde het project "De school buiten de school".