Valditara: "Strategie om de vertragingen van het Zuiden op te vullen en de kansen voor onze kinderen te vergroten"
Vandaag presenteerde de minister van Onderwijs en Verdienste Giuseppe Valditara in Catanzaro, in de Citadel van de regio Calabrië, de Agenda Sud: een MIM-project gericht op de regio's Abruzzo, Basilicata, Calabrië, Campania, Molise, Puglia, Sardinië en Sicilië .
De interventies van de Agenda Sud zijn bedoeld om de territoriale kloof tussen Noord- en Zuid-Italië te overbruggen en gelijke onderwijskansen voor studenten op het hele nationale grondgebied te garanderen. Het doel is om voortijdig schoolverlaten vanaf de basisschool tegen te gaan, met gerichte interventies op instellingen in het Zuiden. Het proefproject heeft een looptijd van twee jaar en bestrijkt de jaren 2023/2024 en 2024/2025, en zal worden toegepast in 150 scholen in het Zuiden die zijn geïdentificeerd door INVALSI (Nationaal Instituut voor de evaluatie van het onderwijs- en opleidingssysteem), met de verwachting om het uit te breiden naar vele anderen.
“Vandaag sturen we vanuit een buitengewoon land als Calabrië een bericht naar het zuiden en naar heel Italië. Het is onaanvaardbaar om door te gaan met het lezen van rapporten over scholen die zulke verschillende resultaten geven tussen het Zuiden en de rest van het land. De PNRR heeft al met belangrijke middelen ingegrepen, maar vandaag gaan we verder, met een strategie om voortijdig schoolverlaten tegen te gaan. We gaan een pad in dat de kansen voor onze jongeren zal vergroten en ons in staat zal stellen het meeste uit de intelligentie te halen die we hebben, om van Italië steeds meer een referentiepunt te maken in Europa en in de wereld. Vandaag zetten we een volgende stap om Italië te herenigen”, verklaarde minister Giuseppe Valditara.
De betrokken instellingen zijn 50 basisscholen, 50 lagere middelbare scholen en 50 lagere middelbare scholen en werden door Invalsi gekozen op basis van gegevens met betrekking tot schooluitvalpercentages, uitvalpercentages gedurende het jaar, afwezigheden, zwakke leerresultaten, sociaal-economische context . Er wordt aan gewerkt om de proef uit te breiden naar andere instituten. Met het plan zullen modellen worden getest en goede praktijken worden gecreëerd die kunnen worden veralgemeend in andere gebieden van Zuid-Italië.
De Agenda is gebaseerd op het principe van personalisering van het onderwijs, om zich te concentreren op de behoeften van mannelijke en vrouwelijke studenten, door middel van oriëntatie- en begeleidingsactiviteiten die ook worden uitgebreid tot de eerste cyclus en in overeenstemming met de Richtlijnen voor oriëntatie en gezinsondersteunende activiteiten. Vernieuwend en laboratoriumonderwijs zal worden bevorderd, met de introductie van nieuwe methodologieën, scholen die de hele dag open zijn, activiteiten zelfs tijdens de onderbreking van de lessen, flexibelere uren, versterking van voltijdse en schoolkantines.
Het personeelsbestand van leraren in het lager en hoger secundair onderwijs zal worden versterkt in de basisvakken: Italiaans, wiskunde en Engels (gemiddeld 4 leraren extra per school) en leraren zullen worden betaald voor extra opdrachten buiten de schooluren. Invalsi zal de 150 scholen ondersteunen, ook met de training van leraren op het gebied van oriëntatieonderwijs, planning, gebruik van gegevens om leerresultaten te verbeteren.
In overleg met de voorzitters van de regio en de lokale realiteit zullen speciale opleidingsaanbodprojecten worden opgestart om het potentieel van de betrokken gebieden ten volle te benutten.
PNRR-investeringen: 2,5 miljard voor scholen in het Zuiden
Van november 2022 tot vandaag heeft het MIM investeringen van 2,5 miljard euro voor de Mezzogiorno goedgekeurd en vrijgegeven om de projecten van het National Recovery and Resilience Plan (PNRR) uit te voeren.
Voor schoolgymnasiums ging 77,9 miljoen naar de zuidelijke regio's; 608,2 miljoen gingen naar scholen in het Zuiden voor veiligheidsmaatregelen; met het "School 4.0"-plan, 693,9 miljoen; voor de strijd tegen voortijdig schoolverlaten, 255,8 miljoen; voor STEM-vakken en -oriëntatie 300 miljoen; voor de opleiding van schoolpersoneel is 180 miljoen toegewezen aan de instellingen van het Zuiden; 464,3 miljoen ging naar de ITS Academie van het Zuiden.
De live video
De video van de toespraak van de minister