Projecten en aanbestedingen over de waarden en inhoud van de Grondwet zijn aan de gang
De Senaat van de Republiek, de Kamer van Afgevaardigden en het Ministerie van Onderwijs hernieuwen dit jaar opnieuw hun onderlinge samenwerking om de waarden en inhoud van de Italiaanse grondwet onder vrouwelijke studenten te verspreiden. Een gemeenschappelijk engagement dat ook opnieuw wordt gelanceerd om het onderwijs in burgerschapsvorming op scholen te ondersteunen en te consolideren. Dit wordt aangekondigd in een circulaire die naar de scholen is gestuurd.
Jongeren dichter bij de kwesties van de Grondwet brengen door middel van multidisciplinaire activiteiten en laboratoriummethoden, is altijd een gemeenschappelijk streven van het ministerie van Onderwijs en het Parlement geweest, wat in de loop van de tijd heeft geleid tot een veelvoud aan projecten die gericht zijn op verschillende onderwijsniveaus en gerealiseerd dankzij de bijdrage van de Regionale Schoolbureaus, schoolleiders en leerkrachten.
In de loop der jaren is een pad van ontdekking, reflectie en oefening opgebouwd, niet alleen van constitutionele principes en legaliteit, maar ook van bescherming van het milieu, het grondgebied en het materiële en immateriële erfgoed van de gemeenschap.
Elke wedstrijd omvat een onderzoeksactiviteit en de voorbereiding van een paper (tekstueel, digitaal, audio-video) die in verschillende gevallen het werk in de klas combineert met activiteiten op het gebied van verbondenheid en die voor de winnende klassen culmineert in educatieve bezoeken , trainingsbijeenkomsten en onderscheidingen in de kantoren van de Senaat en de Kamer van Afgevaardigden.
Aankondigingen van wedstrijden en nuttige informatie voor deelname aan projecten zijn beschikbaar voor scholen op het platform www.cittadinanza-costituzione.it en in de nota van het ministerie van Onderwijs.
Er zijn drie initiatieven gericht op het hoger secundair onderwijs.
De wedstrijd “Van parlementaire klaslokalen naar schoollokalen. Lessen van de Grondwet", sinds 2007 verboden door de drie instellingen, heeft tot doel studenten te betrekken bij onderzoeksprojecten, begrip en verbetering van de Grondwet, hen uit te nodigen om een artikel of de tekst als geheel te verdiepen en een paper in digitaal formaat in te dienen bij de einde van het uitgevoerde werk.
De initiatieven "Een dag in de Senaat" en "Senato & Ambiente", georganiseerd door de Senaat van de Republiek met medewerking van het ministerie van Onderwijs en beide opgenomen in de Pathways for transversale vaardigheden en oriëntatie, hebben in plaats daarvan de taak om mensen nauw bekend met studenten de essentiële functies van de Senaat en haar organen, door middel van klassikale activiteiten en tijdens trainingsactiviteiten voor de winnaars. Met name "Een dag in de Senaat", met verwijzing naar de mechanismen van de wetgevingsprocedure, betrekt studenten bij de voorbereiding, opstelling, wijziging en goedkeuring van een wetsvoorstel over een onderwerp dat hen interesseert; "Senato & Ambiente" daarentegen, met betrekking tot de cognitieve, inspectie- en controlefuncties, betrekt de studenten bij het uitvoeren van een feitenonderzoek en bij het opstellen van een definitief document over een onderwerp van milieubelang dat hun gebied.
Ten slotte is het initiatief "Trainingsdag in Montecitorio" ook gericht op middelbare scholen, gericht op studenten die een diepgaand studiepad hebben gevolgd of onderzoek hebben gedaan naar institutionele onderwerpen en waarmee ze een echte ervaring van het parlementaire leven kunnen beleven door een bezoek te brengen aan de zetels van de Kamer, het bijwonen van een zitting van de Vergadering, het ontmoeten van de leden van het Bureau en een Parlementaire Commissie, het ontvangen van informatie over de concrete werking van de Kamer van Afgevaardigden.
Twee wedstrijden zijn bedoeld voor lagere middelbare scholen: "Getuigen van rechten", die kinderen verplicht om de principes van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens te bespreken, de implementatie ervan op hun eigen grondgebied te verifiëren en eventuele voorstellen te formuleren die erop gericht zijn de naleving te waarborgen, rekening houdend met de werk gedaan door middel van een multimedia uitgebreid; en "Parlawiki-Build the vocabulaire van democratie", waarin studenten worden uitgenodigd om enkele "sleutelwoorden" van democratie te illustreren door middel van multimediataal en vervolgens de beste werken op de site "La Camera per i Giovani" te publiceren voor verdere selectie en '' identificatie van de winnaars.
Naast leerlingen van lager secundair onderwijs, bevat "Parlawiki" een sectie gewijd aan basisschoolleerlingen, die ook gericht is op de wedstrijd, georganiseerd door de Senaat, "Ik zou graag een wet willen die ...", waarmee kinderen worden uitgenodigd om een onderwerp te identificeren dat voor hen van belang is om een wetsvoorstel voor te stellen, de inhoud ervan te verdiepen, de titel en artikelen uit te werken en het ten slotte te illustreren met behulp van een expressieve methode naar keuze.