«Veldig overfladiske kontroverser har blitt reist angående vanskelighetsgraden, basert på svært få spørsmål. Tilstrekkelige tester for å velge den beste"
I forhold til kontroversen reist av enkelte aviser angående den lave vanskelighetsgraden på spørsmålene i konkurransen for lærere, hvis skriftlige prøver fant sted mellom 11. og 19. mars og hvor 372.804 XNUMX deltakere registrerte seg for prosedyren, har til hensikt å gjøre noen nødvendige avklaringer.
For det første er kritikken utelukkende basert på nyheter rapportert av noen skoleinformasjonssider, som igjen publiserte innholdet i et lite antall spørsmål (to eller tre) gjort kjent av noen konkurrenter på slutten av testene.
I denne forbindelse, vær oppmerksom på at de skriftlige prøvene innebar administrering av 50 flervalgsspørsmål til hver kandidat, av pedagogisk, psykopedagogisk, metodisk-didaktisk karakter og knyttet til engelsk språk og IT-kunnskap. Siden det var nødvendig å organisere 13 eksamensrunder (tre for barnehage- og barneskolekonkurransen og ti for ungdomsskolen), ble totalt 650 spørsmål behandlet og testet.
Den store overfladiskheten til de som hadde til hensikt å bedømme vanskelighetsgraden til de 650 spørsmålene utelukkende basert på kunnskap om innholdet i to eller tre av disse, kanskje ikke tilfeldig valgt blant de enkleste, er tydelig.
Derfor anses det som nyttig å for eksempel publisere et batteri med 50 spørsmål foreslått til skriftlig prøve i barnehage og grunnskole og et batteri på 50 spørsmål til ungdomsskoleprøve. I begge batteriene er det spørsmål om middels og høy vanskelighetsgrad, sammen med andre med lav vanskelighetsgrad. Dette, som er intuitivt, reagerer på en evalueringsteknikk som gjør at konkurrentene kan fordeles på en skala som skiller poengsummen deres og lar de beste velges. Det er blant annet et kriterium som brukes i alle konkurranser.
Vel, med tanke på at minimumspoengsummen for å bestå den skriftlige prøven er fastsatt til 70 poeng, av de 44.615 61,19 som ble tatt opp til muntlig eksamen for barnehage og grunnskole, oppnådde 27.299 % (70 81 av de innlagte) en poengsum mellom 4,13 og 1.844 , mens 91 % (96 0,44 av de innlagte) oppnådde en poengsum mellom 196 og 97 og bare 100 % (197.894 av de innlagte) oppnådde en poengsum mellom 52,38 og 103.652. For videregående skoler, av de 70 81 som ble tatt opp til muntlig eksamen, var 6,20. % (12.267 91 av de innlagte) rapporterte en skåre mellom 96 og 0,65, 1.277 % (97 100 av de innlagte) en skåre mellom XNUMX og XNUMX og XNUMX % (XNUMX XNUMX av de innlagte) oppnådde en skåre på XNUMX til XNUMX.
Når det gjelder de to vedlagte spørsmålene, angir vi som eksempel noen spørsmål som kan vurderes som middels høy kompleksitet, også basert på antall riktige svar som er oppnådd:
For barndom og barneskole
- PPP 19
- PPP 20
- PPP 22
- P PE 18
- P AV 27
- P TD 10
- P TD 30
- P TD 69
- P IN 10
For sekundært
- SS PP 248
- SS PP 142
- SS PP 263
- SS PP 365
- SS PP 367
- SS DI 53
- SS DI 56
- SS IN 18
- SS IN 20
Abonner på vårt nyhetsbrev!