Valditara: «Vår prioritet er å sette studenten tilbake i sentrum»
Forenklingsforslaget er godkjent av Ministerrådet, og inneholder en rekke tiltak som påvirker utdanning, fra kampen mot fenomenet "diplomfabrikker" til større utdanningskontinuitet for studenter med funksjonshemninger, fra ytterligere avbyråkratisering av online registreringsprosedyrer av familier for å styrke 0-6 års systemet.
"Vårt mål er en moderne skole som setter studenten i sentrum, som garanterer kvalitetsveier og forenkler livene til skoleansatte og familier", erklærer utdannings- og fortjenesteminister Giuseppe Valditara. «Med tiltakene på de såkalte diplomfabrikkene tar vi sikte på å forhindre fenomener med ulovligheter og overgrep, som skader først og fremst elevene og med dem hele det nasjonale skolesystemet som sunne privatskoler, som er de aller fleste, er en verdifull ressurs».
«Særlig viktig», fortsetter Valditara, «er intervensjonen på støttefronten, som for oss representerer en nødvendig respons, selv om den ennå ikke er uttømmende, på behovene til elever med funksjonshemming: familier, hvis de finner det hensiktsmessig, vil kunne å be om bekreftelse av vikar på Støttestolen, med samtykke fra læreren og dersom tildeling av fast lærer ikke har skjedd. Behovet er å la studenten dra nytte av undervisningskontinuitet, som er en grunnleggende sikring for elev-lærer-relasjonen og for kvaliteten på læringen."
Nedenfor følger en oppsummering av hovedtiltakene som er godkjent.
Høyst to år i ett. Stopp spredningen av sikkerhet i femte klasse
Det forventes at det kompetente regionale skolekontoret kan gi en privat skole tillatelse til å aktivere bare én sideterminalklasse for hvert studieløp som allerede fungerer på samme skole. Søknaden om autorisasjon må være mottatt innen 31. juli før starten av det aktuelle skoleåret. Studenten kan i samme skoleår ved en skole i det nasjonale utdanningssystemet avlegge skikkethetsprøvene i maksimalt to år av emnet etter det han fikk opptak til som følge av avsluttende eksamen. Den spesifiserer også plikten for alle utdanningsinstitusjoner på alle nivåer, inkludert private skoler, til å ta i bruk verktøyene til det elektroniske rapportkortet, nettregisteret og IT-protokollen.
Private skoler
Ytterligere tiltak tar sikte på å forenkle prosedyrene for akkreditering av bidrag fra departementet, redusere byrdene på forvaltningen og hindre at institusjoner med god anseelse kommer i økonomiske vanskeligheter på grunn av forsinkelser i akkrediteringen.
Bekreftelse av åremålslærere på støttestillinger
Vi griper inn i lovdekret nr. 66/2017, for å sikre pedagogisk kontinuitet for elever med nedsatt funksjonsevne. Forslaget tar sikte på å innføre en mekanisme som tar sikte på å bekrefte, på forespørsel fra familien, støttelæreren (vikar 31. august eller 30. juni) i tjeneste på støttestedet i forrige skoleår, uten at det berører tilgjengeligheten av plassen og underlagt operasjoner knyttet til ansatte med faste kontrakter.
Elektroniske registreringer
Fra og med skoleåret 2024/2025 vil registreringer til første og andre utdanningssyklus foregå elektronisk gjennom den nye enkeltplattformen "Familier og studenter", opprettet av Kunnskaps- og fortjenestedepartementet for å skape en enhetlig kanaltilgang til informasjon holdt av departementet selv og av statlige skole- og utdanningsinstitusjoner, for å forenkle tilbudet av utdanningstjenester.
For å avlaste familier fra byrden knyttet til produksjon i papirformat av sertifiseringer eller kvalifikasjoner som allerede er oppnådd, vil det nye registreringssystemet som er opprettet på plattformen tillate statlige utdanningsinstitusjoner å direkte skaffe data og dokumenter som er nødvendige for registreringsformål, som allerede er i administrasjonens besittelse.
Forenklinger av systemet 0-6 år
Det innføres forenklingstiltak med referanse til det integrerte utdannings- og opplæringssystemet fra fødsel til seks år, rettet mot:
- klargjøre de særegne egenskapene til utdanningstjenesten for barn;
- definere rollene til staten, regionene og lokale myndigheter i å overvåke ressursene til Zerosei National Fund. Foreløpig er denne ansvarsfordelingen kun gitt i den flerårige nasjonale handlingsplanen;
- forenkle og fremskynde vedtakelsen av flerårsplanen, som for øyeblikket er vedtatt, med forbehold om enighet i den enhetlige konferansen, med vedtak fra Ministerrådet;
- klargjøre gyldigheten av kvalifikasjonene for tilgang til yrket som pedagog av pedagogiske tjenester for barn ervervet i forhold til tidligere lovgivning.
Abonner på vårt nyhetsbrev!