Minister na szczycie poprzedzającym UNESCO Transforming Education. Włochy wybrane na lidera w kwestiach włączenia społecznego
"Bardziej sprawiedliwe i sprawiedliwe społeczeństwo jest możliwe tylko wtedy, gdy uda nam się rozszerzyć prawo do edukacji, promując pokonywanie barier związanych z płcią oraz barier społecznych i ekonomicznych. Proste zmiany nie wystarczą zatem, konieczna jest jednak prawdziwa transformacja systemów edukacyjnych, która umożliwi wszystkim dziewczętom i chłopcom dostęp do prawa do edukacji.”. Minister edukacji to powiedział Patryk Bianchi, przemawiając w „Transformacja edukacji przed szczytem” w siedzibie UNESCO w Paryżu.
"Transformacja edukacji jest podstawową dźwignią zrównoważonego rozwoju i bardziej otwartego społeczeństwa. W chwili silnego napięcia międzynarodowego, jakiego doświadczamy, konieczne jest zjednoczenie się, tak jak to udało nam się zrobić tutaj, w UNESCO, w celu wzmocnienia dialogu i współpracy– podkreślił Bianchi.
Szczyt, w którym wzięło udział ponad 150 ministrów, stowarzyszeń i studentów, został zorganizowany w ramach przygotowań do spotkania zwołanego przez Sekretarza Generalnego ONZ António Guterresa z okazji otwarcia wrześniowego Zgromadzenia ONZ, z udziałem celem jest zmobilizowanie zaangażowania politycznego i społecznego na rzecz nowej wizji edukacji i uczenia się na świecie.
Podczas Szczytu Przedszczytowego Minister przedstawił dotychczasową pracę wykonaną przez nasz kraj w roli współlidera pierwszego z 5 tematycznych ścieżek działań wskazanych w perspektywie jesiennego szczytu: „Inkluzywne, sprawiedliwe, bezpieczne i zdrowe szkoły”.
"Mówienie o włączeniu oznacza mówienie o demokracji. Zaangażowanie niezbędne do zapewnienia pełnej integracji dziewcząt i chłopców dotyczy zatem nie tylko szkół, ale całego społeczeństwa, które staje się wspólnotą wokół uczniów– dodał Bianchi.
Szczyt poprzedzający był także okazją do podsumowania konsultacji krajowych przeprowadzonych przez te kraje w ostatnich miesiącach. Dokument włoski „Szkoła jutra”, został opracowany przez samorządy uczniowskie i jest efektem dyskusji także z Krajowym Forum Stowarzyszeń Rodziców Szkół (FONAGS), Stałym Obserwatorium Integracji Szkolnej, Krajowym Obserwatorium Integracji Uczniów Obcokrajowców i Międzykulturowości oraz Najwyższa Rada ds. Edukacji Publicznej (CSPI). „Szkoła jutra” zbiera propozycje szkół, w których uczniowie chcą być inkluzywną, w pełni dostępną, otwartą na społeczeństwo, partycypacyjną i dbającą o dobro swoich mieszkańców.
Podczas szczytu UNESCO Minister Bianchi miał okazję prowadzić dwustronne rozmowy ze swoimi odpowiednikami z różnych krajów, w tym z ministrem edukacji i nauki Ukrainy Serhijem Schkarletem.